篇一

今天下午, 我和我们院子里的几个小朋友在楼下的空地上玩儿。我们玩的是“老鹰抓小鸡” 的游戏。

我们进行了分工, 我当“老鹰” , 小胖子张毅超当“鸡妈妈” , 杨霖、迪迪、倩倩他们当“小鸡”。

游戏开始了。只见“鸡妈妈” 两腿叉开, 两臂伸直, 紧紧护着身后的“小鸡” ; “小鸡” 们一个拉着一个的衣服, 紧紧地跟在“鸡妈妈” 的身后。他们个个惊恐万状地盯着我, 好像我马上就会把他们吃掉似的。

我在场地上跑来跑去, 一边活动着筋骨, 一边盘算着如何进攻。突然我一个急转身, 猛地扑向“小鸡”。可“鸡妈妈” 反应真快, 他马上张开“翅膀” , 用身子挡住了我的去路。接着, 我又连续发动了几次进攻, 但每次都被“鸡妈妈” 那有力的“翅膀” 给挡住了。我扑向哪里,“鸡妈妈” 就挡在哪里。“小鸡” 们一个拉着一个的衣服, 跟在“鸡妈妈” 的身后, 左躲右躲, 闪来闪去, 我怎么也抓不着。看着他们嚣张的样子, 我真有点急红了眼。

眼看只剩下两次的进攻机会了 , 我反而冷静了下来。我装着气喘吁吁的样子, 一边喊着“完了 , 完了 ” , 一边乘“鸡妈妈” 不备, 一个“恶狼扑食”的动作, 从“鸡妈妈” 的“翅膀” 底下钻了过去。几只“小鸡” 一见这阵势,顿时慌了手脚, 他们离开“鸡妈妈” , 四处逃窜。我一鼓作气, 奋力追赶跑得最慢的迪迪, 一把抓住了她的衣襟, 两人一块儿摔倒在地……

“啊! 我胜利啦, 胜利啦! ” 我一边跑着, 一边叫着, 心里感到了从未有过的喜悦。今天玩得可真是太开心啦！

【点评】对大家都玩过的游戏, 竟然写得这么具有吸引力, 可见小作者在用心体验游戏, 在有感情地抒发游戏的乐趣。

篇二

“我们赢了 , 我们赢了 ! ” 我们第二组同学的欢呼声响彻校园的上空。

而其他两组的同学们却是一片叹息。

这是一个晴空万里的下午, “丁零零……” 清脆悦耳的上课铃响了 , 因为今天要考试, 所以大家格外紧张, 可李老师在黑板上写下“猜成语比赛”之后, 同学们就又开心起来了。说到这里, 你应该知道我们为什么有人欢呼,有人叹息了吧!

“猜成语比赛” 的规则是这样的: 每组派两名同学, 一个比画, 一个猜,猜对了就加分, 如果实在猜不出可以请救援团帮忙。

知道了游戏的规则, 好多同学都不敢举手。有的同学刚要伸手, 就又缩了回去。我是一个充满自信的女孩儿, 我勇敢地接受了这光荣而艰巨的挑战。现在比赛正式开始了 !

李老师先拿了一张小纸条给第一组的孙畅, 孙畅一看就变得愁眉苦脸,可是她是名副其实的聪明蛋儿, 什么样的难题都难不倒她。瞧, 一会儿工夫她就比画起来。只见她先做了一个骑马的姿势, 然后往后一仰, 摔了下来,接着又蹲了下去。跟她搭档的刘向阳看后可以说是丈二和尚—摸不着头脑,可是台下的同学们都纷纷举起了手。老师先请了一名同学来说, 见他回答得不太准确, 就又让第三组的许雅齐来回答了。只听许雅齐胸有成竹地说:“人仰马翻! ”“对了。” 孙畅垂头丧气地说道。毕竟许雅齐不是孙畅那组的, 所以只给第三组加了 50 分。

好了 , 轮到我和孙炎了 , 我们充满信心地走向讲台, 可是一面对那可怕的纸条, 我不禁傻了眼。“喜笑颜开” 这个成语怎么比画?我不遇到好笑的事情是不会笑的可是如今……我先微微地笑了一下, 可孙炎根本没有反应。我气得直躁脚, 只好勉强自己“哈哈哈” 地笑了起来。有的同学竟然说是捧腹大笑, 没办法, 这是因为我大夸张, 但不夸张又能怎么办呢?希望来了 ! 我们组的曾茜芸举起了手: “喜笑颜开! ” 好极了 , 她的表现真是不负众望, 只有她最了解我。这下我们得了 100 分, 真是太好了 !

轮到第三组了 , 季忆和陈阳善上场了。陈阳善看了纸条后很为难, 他迟疑了一会儿, 就抱着头东撞西撞, 活像一只小老鼠。可是无论陈阳善怎么比画, 季忆依然满脸疑惑。这时第一组的同学猛然把正确答案说了出来, 第一组加了 50 分。由于我们这组的分数遥遥领先, 这一轮我们获胜了 !比赛继续进行着……在最后的紧急关头, 我们组又一次获胜了 , 赢得了这场比赛。

这次别开生面的猜成语比赛使我们了解到, 知识就是力量, 我们要用新的好成绩来迎接新的一年!

【点评】本文紧紧围绕“别开生面” 这个词来写, 选材典型, 内容丰富,反映了学校生活的丰富多彩。习作用词准确、生动, 传神地再现了比赛的情景, 使比赛的细节都尽收读者眼中。尤其是口语的运用, 使习作更添色彩。

篇三

今天是我们的作文课, 想不到, 老师领着我们开展了一次有趣的夹珠子比赛。

老师首先讲了比赛规则: 男生和女生各分成一组。每组同学前面放一杯珠子, 后面放一个空杯。男女生同时用筷子夹起珠子放进空杯里, 第一个人运完后把筷子传给下一个人, 哪组先夹完珠子, 哪组就胜利了。需要注意的是: 运珠子时, 如果珠子掉了 , 就算失败。同学们听后, 个个摩拳擦掌, 跃跃欲试。

老师一声令下, 比赛开始了。我们组第一个上场的是柏玥, 只见她迅速地夹起一颗珠子, 小心翼翼地将珠子放进空杯里。她夹完后赶紧把筷子传给了我, 我连忙拿起筷子去夹珠子。起初, 我满怀信心, 可是, 珠子滑溜溜的,我怎么也夹不起来。看着别的组已经在运珠子了 , 我心里十分着急。终于,我把珠子夹起了 , 心不由得一阵窃喜, 可这珠子好像故意跟我作对, 滴溜一声又掉进了杯子里。我非常失望, 还想再试一次, 可又怕耽误同学们的时间,最后我选择了放弃。看着别人顺利地将珠子夹到杯子里, 我十分羡慕。第一轮比赛结束了 , 我们双方打成了平手。于是第二轮比赛开始了。这次我跟上次一样, 也失败了。但我还是积极地为我们组同学加油。比赛快结束时, 我们组却落后了 , 对方杯子里的珠子只剩一颗了。这时, 只见我们组的余梦婷飞快地夹起一颗珠子, 大步向杯子跑去, 可男生组还是早了一步。我们组没有赢, 大家都沮丧地叹了口气。

虽然我们组没有赢, 但是我觉得这个游戏锻炼了我们的耐心, 又锻炼了我们手的灵活性。这个游戏真是有趣极了！

【点评】小作者在记叙“夹珠子” 游戏中, 穿插了很多心理描写, 一波三折, 很能吸引读者的注意。紧扣“有趣” 二字, 小作者用平实的语言勾起了读者的兴趣。本文还注重了动作描写, 且情节生动, 充满乐趣, 我要好好学习!

篇四

哈哈, 今天体育课上了一会儿, 老师让同学们集体活动, 我们女同学玩起了 “丢手绢” 的游戏。

你瞧, 郭云鹂同学自告奋勇, 第一个上场。她摘下自己的红领巾, 围着我们转了几圈, 盘算着把红领巾放在谁背后。突然她眼珠一转, 似乎想出一个好主意。她轻轻地把红领巾放在了王若冰的身后, 然后装着一副若无其事的样子,大模大样地转着圈, 王若冰却一点也没有觉察。大家真替王若冰着急, 有的忍不住减: “王若冰, 快点儿追上郭云鹂! ” 王若冰向后一看, 立刻知道了郭云鹂的鬼点子。她抓起红领巾, 一溜烟似的去追郭云鹂, 可郭云鹏早已坐在了王若冰的位置上。我们罚王若冰给大家鞠三个躬, 她红着脸, 彬彬有礼地走到圈里鞠了三个躬, 随后拿着红领巾, 继续寻找下一个目标。

王若冰一蹦一跳地拿着红领巾转了几圈, 悄悄地把红领巾放在了牟淼青的身后，并向大家神秘地做了一个“嘘” 的手势, 可牟淼青早已反应过来了。尽管王若冰拼命地往前跑, 但她哪是体育健将牟淼青的对手呀! 牟淼青像老鹰捉小鸡一样, 轻松地抓住了王若冰

“丁零零…” 下课铃响了 , 我们还沉浸在欢乐的游戏中。多么有趣的游戏啊!

【点评】游戏场面描写具体生动, 使得这个热闹场面得以充分展现, 如郭云鹂如何放红领巾, 王若冰的动作如何敏捷, 都描写得活灵活现。作者对这两个同学的神态、动作进行了具体、生动的描绘, 让读者印象深刻。

篇五

作文课时, 徐老师带我们做了一次非常有趣的游戏—一为同桌画像。徐老师发给我们每人一张纸, 要求我们在画像之前, 先要仔细地观察对方, 然后才可以动笔。

我开始仔细观察我的同桌——袁琦, 没想到他也正用专注的目光看着我, 当我俩目光相对时, 都有些不好意思地笑了起来。再听听课堂上此起彼伏的嬉笑声, 原来其他同学也和我们一样呀!

我的同桌袁琦是个小男生, 他圆溜溜的脸蛋上有一双乌黑发亮的眼睛,鼻子有点塌, 嘴巴上挂着笑。哎呀!我忽然发现他的大门牙又大又黄, 简直是个标准的大板牙, 我一定要把这个画上。心里打好草稿后, 我开始埋头画了起来。

终于画好了 , 我开始得意扬扬地欣赏起我的杰作来, 还在埋头作画的袁琦也偏过头来看我的画。只见他刚才还兴奋的脸上一下子失去了光彩, 他生气地白了我一眼，挥着双手恶狠狠地说: “我有那么丑吗?你等着。” 说完,他埋头又画起来。我晕! 画纸上我那可爱的脸蛋儿上被他点了好几颗大大的黑痣, 简直奇丑无比。

徐老师挑选了几幅“杰作” 上台展示, 这可把同学们逗乐了 : 有的把同桌画成了三毛, 有的画成了麻脸, 还有的把同桌的头发画成了鸡窝……“哈哈哈…” 笑声在教室里久久地回荡着。

【点评】习作写了同学之间互相画像的游戏, 对互相欣赏作品时的情景进行了描写, 突出了游戏的有趣。画好的可能性当然不大了 , 你看,“画纸上我那可爱的脸蛋儿上被他点了好几颗大大的黑痣, 简直奇丑无比”。真有意思! 同时也写出了同学们的调皮可爱。

今日热点