浙江省中小学学生电子学籍系统

浙江省《高等职业教育创新发展行动计划 (20162018年)》实施方案

主要目标

实施“三名工程”，即名校名师名专业建设工程，通过三年建设，推动高职教育结构体系进一步优化，培养质量持续提高，整体实力进一步增强，服务经济社会发展水平显著提升，现代职业教育体系日趋完善。

结构体系更加合理。人才培养的层次、规模与经济社会发展更加匹配，布局结构、专业设置与全省产业发展实现更紧密结合。

发展质量持续提升。推进重大项目建设，优质高职教育资源总量持续扩大;多方参与和多元评价的高职教育质量保证机制进一步建立;人文素养、职业精神和职业技能紧密结合的育人文化初步形成。 发展机制日益完善。完善公办高职院校生均拨款制度，生均拨款水平居全国前列;深化高职院校章程建设，学校治理能力明显改善;畅通升学渠道，高职院校毕业生升学和就业选择权进一步得到确保。

能力水平继续增强。人才培养质量得到提升，应用技术研发能力得到有效改善，教育信息化水平明显提高;服务经济社会发展的能力显著增强，浙江高职教育总体水平领先地位进一步巩固和提升，争取有部分院校在国际上产生影响。

重点任务与主要举措

一,实施高职教育质量工程。

建设一批优质高职院校，建设一批优势特色专业，提升要素质量，创新发展形式，全面提高高职教育办学水平。

优质院校建设。加强高职院校内涵建设，支持一批办学基础好、服务能力强、与地方发展需要契合度高、行业优势明显的高职院校。把重点放在育人模式创新、加强优势特色专业和高素质人才队伍建设上，大幅度提升高职教育办学水平和综合服务能力。并在此基础上，选择若干所办学基础扎实、优势特色鲜明、改革意愿强烈且有明显成效的高职院校，打造具有较大国内外影响力的高职教育“名校”。

专栏1：

[优质高职院校暨名校建设计划]：

按照育强扶特动态调整的要求，参照上一轮省示范校建设数量，重点建设20所优质高职院校。并在此基础上，遴选5所院校，打造在国内外具有较大影响力的高职教育“名校”。

优势特色专业建设。加强高职院校专业建设，凝练专业方向、改善实训条件、深化教学改革，支持一批面向浙江重点发展产业，尤其是七大万亿产业，校企深度合作、社会认可度高的优势特色专业建设，提高专业的技术协同创新能力，加快培养复合型、应用型高素质人才和社会紧缺急需人才，促进区域产业结构调整和新兴产业发展。

专栏2：

[高职优势特色专业暨名专业建设计划]：

围绕我省转型升级需要，重点建设150个优势专业、200个特色专业，改善专业办学条件，完善课程体系和人才培养模式，提升专业办学水平，培育新的专业竞争优势，使其中的姣姣者成为国内外较大影响力的名专业。

应用型本科高校建设。坚持试点引领、示范推动，推动更多本科高校加强应用型建设，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生创新创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。到2020年，一批本科院校应用型建设走在全国同类院校前列。

专栏3：

[应用型本科高校建设计划]：

按照应用型专业占学校专业总数的70%以上，在应用型专业中就读的学生占在校生数的80%以上，前8位应用型专业就读学生占在校生数的30%以上的标准，鼓励本科院校进行应用型本科高校建设，其中第一批遴选建设10所示范性应用型本科院校。 开展四年制职业教育人才培养试点。按照“依托高职优质资源、联合本科举办、高职院校办学、发放本科文凭”的思路，推动已列入试点高职院校与合作招生本科院校深入研究，会相关行业企业，认真制订四年制高等职业教育人才培养方案，准确定位人才培养目标和培养标准，科学设置理论课程体系和技术技能实践训练体系，加强日常教学管理，认真开展四年制高等职业教育人才培养实践探索。