2021年xx学校国家义务教育质量监测应急预案三篇

一、 指导思想

深入贯彻国家均衡发展义务教育精神， 认真领会质量监测的重要意义， 规范教育教学管理， 提高教学质量， 促进教学改革， 树立正确的教育质量观， 全面提高学生综合素质，办好人民满意的教育。

二、 适用范围

（ 一） 发生泄密事件。 如试题（ 卷） 被盗、 丢失， 以及运送试题（ 卷） 途中发生意外事故等；

（ 二） 发生重大事故灾害类事件。 如考试场所、 试题保密室等场所发生火灾、 电力中断等；

（ 三） 发生重大自然灾害类事件。 如地震、 泥石流、 高温天气、 暴风雨等；

（ 四） 发生公共卫生类事件。 如传染性疾病、 群体性不明原因疾病、 其他疫情等；

三、 组织机构

为迅速果断地处置义务教育质量监测期间各类突发事件， 特成立“XXXXXXXX 学校义务教育质量监测突发事件应急处置领导小组”，负责对突发性事件及偶发性事件应急处置工作的组织实施。

组 长： XXX

副组长： XXX

成 员： XXXXXX

领导小组下设办公室在 XXX， 由 XX 兼任办公室主任。领导小组办公室接到有关情况报告后， 立即启动安全工作预案， 妥善处理各种突发事故， 确保监测工作的顺利进行。应急领导小组的主要职责：

1、 对学校监测场地及学生等方面进行安全排查， 确保本次质量监测工作安全、 稳定进行。

2、 对事件进行分析判断， 汇总各种情况， 提出处理意见。 属重大突发事件的， 立即上报县义务教育质量监测突发事件应急处置工作领导小组， 包括：

（ 1） 事件起因；

（ 2） 对事件性质的初步判断；

（ 3） 涉及人员范围；

（ 4） 目 前采取措施。

3、 指挥应急处置小组开展工作、 做好善后处理工作。

四、 信息报送

涉及学校在监测期间发生突发事件时， 必须在第一时间由办公室主任报告县义务教育监测应急处置领导小组办公室。

五、 处置原则

（ 一） 统一指挥、 快速反应。 在义务教育质量监测突发事件应急处置工作领导小组的领导下， 形成处置突发事件的快速反应机制， 立足于防范， 抓早、 抓小、 抓快。 一旦发生突发事件， 确保发现、 报告、 指挥、 处置等环节紧密衔接，做到快速反应、 正确应对、 处置果断， 力争把损失或影响降到最低限度。

（ 二） 有效控制、 及时处理。 坚持把突发事件控制在发生地， 避免扩展； 如已扩展， 要尽可能控制在最小范围内，避免造成秩序混乱、 事态扩大。

（ 三） 以人为本、 依法处置。 在处置突发事件过程中，要坚持以人为本的原则， 从维护学生、 监测工作人员切身利益的角度出发， 及时化解矛盾； 对于坚持错误、 不听劝阻的，果断处置并做到合情合理、 依法办事。

（ 四） 预防为主。

（ 五） 加强培训、 提高素质。

（ 六）保守秘密、 遵守纪律。 在处置各种突发事件期间，严格执行信息保密制度， 遵守工作纪律， 确保信息安全。

XXXXXX 学校

XXXX年 X 月 X 日