幼儿园“特殊的时光，不一样的陪伴”学前教育宣传月活动总结

**市**第四幼儿园“特殊的时光, 不一样的陪伴” 学前教育宣传月 活动总结 幼儿园要牢固树立师生“健康第一”“生命第一” 的基本理念， 结合实际制定本园疫情防控工作方案， 成立疫情防控工作小组， 落实园长负责制， 因领导靠前指挥， 进一步落实幼儿园卫生保健制度， 检视各项卫生保健工作流程， 分析预判疫情相关突发情况， 周密制定延迟开学及处置发现病例等应急预案， 做好线上家庭教育指导和教职工管理工作， 分解任务， 落实责任， 完善机制， 确保目标清晰， 措施得当， 准备充分。为贯彻落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》， 积极组织宣传培训， 深化幼儿园教育改革， 努力提升学前教育质量， 让科学育儿知识真正深入幼儿园， 走进千家万户， 做到家喻户晓， 深入人心。 我园积极采取措施， 大力宣传国家学前教育政策， 幼儿园的保教工作， 家庭幼儿教育等有关知识， 切实让广大家长、 幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展情况汇报如下: 

一、 对宣传活动高度重视， 积极动员， 精心组织，成立了活动领导小组 为了进一步营造社会高度关心、 重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。 根据教育部《3-6 岁儿童学习与发展指南》的要求， 我园在园领导的组织下， 于 5 月 24 日进行了有关学前教育宣传月 的动员大会。根据宣传月 活动主题: 倾听孩子， 共同成长， 结合我园实际， 成立了由卢诗梅为组长龙水连为副组长的学前教育宣传月 活动领导小组， 并制定了幼儿园学前教育宣传月 的活动方案。 此次动员大会， 不仅让教师明确宣传月 的内容， 也为今后的工作指明了方向。

二、 积极开展园内宣传 在宣传月 期间， 副组长组织全园教职工通过集中学、 自学等形式， 学习上级文件、 传达各级会议精神， 在学习中不断要求老师们要纠正“小学化 “教育内容和方式。

三、 宣传活动丰富多彩， 形式灵活多样。 宣传内容科学规范， 确保宣传实效 我园根据实施方案， 紧扣主题， 开展丰富多彩的教育宣传活动， 进一步扩大学前教育宣传月 活动在全社会的影响， 以取得社会对学前教育更多的理解和支持， 推动学前教育工作再上新台阶。 主要活动如下: (一) 5 月 8 日， 我园组织专业机构人员对全园开展了全园室内外无死角消毒工作。 分别对食堂、 教室、 走廊、 厕所及各功能室、 垃圾桶、操场等公共场所以及幼儿玩具、 物品进行了彻底消毒消杀。 在消毒中， 工作人员认真细致， 做好卫生消毒记录。 同时， 针对垃圾桶、 厕所等地方着重清理， 绝不留下一个死角， 筑牢筑实疫情防控墙。

在全国疫情常态化防控中， 迎来了今年特别的六一儿童节。 为了让孩子们愉快的度过自己的节日， 5 月 18 日上午， 教师集中商议制定了这个学期六一儿童节的主题活动方案， 根据疫情的特殊性， 结合教育局的宣传月 主题， 幼儿园将这次六一活动分为两部分进行。 第一部分： 准备阶段， 5 月 19 号——5 月 31 号， 由家长和孩子们一起在家利用家里的一些废旧物品， 制作一件适合孩子的时装， 环保袋、 垃圾袋、 塑料台布、纸盒、 废报纸、 旧服装等废旧物品, 经过家长们的匠心巧手后， 转眼间变成了一套套精美的环保时装。 第二部分： 展示成果， 6 月 1 日当天， 孩子身着“盛装”， 踏着动感十足的音乐节奏， 展示了一场亮丽的时装秀， 他们有的穿着用纸箱做成的动物服饰， 有的穿着用报纸编的礼服、 用塑料做成的动漫服装， 件件构思巧妙、 创意独特。 此次亲子环保时装秀的举办， 既增强了幼儿的环保意识， 给幼儿带来了美的享受， 又增进了亲子之间的交流， 让孩子、 家长更深刻理解废旧材料的废物循环再用的意义， 孩子们在交流和展示中体验到了变废为宝的乐趣, 同时渡过了一个即特殊又愉快且有意义的六一儿童节。

（二） 6 月 8 日——6 月 12 日， 为了培养孩子从小对图书的热爱， 养成爱读书、读好书的习惯， 培养孩子的阅读兴趣， 幼儿园开展了“大手和小手， 一起来制作” 亲子自制绘本活动。 活动中， 家长和孩子们利用各种各样的材料， 运用自己灵巧的双手，亲子之间的亲密合作， 所制作的图书精彩纷呈， 形式新颖独特： 有的制作了自己的生活故事； 有的想象绘制了形象生动的图画故事； 有的将经典的童话故事进行了重新演绎； 有的编制了丰富的知识类图书„„孩子们依据自己的生活经验和对事物的理解来想象设计画面， 并在家长的帮助下丰富图书内容， 附上文字说明， 图文并茂， 亲子合作完成， 充分体验亲子创作图书的乐趣。 通过本次活动促进了亲子间的情感交流， 让家长走进孩子的阅读世界， 感受图书对孩子成长的重要。 同时在创作过程中提高了孩子自主创作， 大胆想象、 表达表现的能力， 激发了孩子对图书的喜爱。 同时也给家长们提供了更多和孩子亲密接触的机会； 也为幼儿园与家庭之间建立了一个交流的平台，通过这个平台给老师与家长之间创造了一个增进了解的机会， 使家长对老师的工作有了更深的了解， 并在今后的生活中能够给予积极的配合。

(四) 6 月 15 日——6 月 19 日， 为迎接即将到来的父亲节， 幼儿园的孩子们在老师的带领下开展了系列主题活动， 讲解父亲节的由来， 绘本《像爸爸一样》、《爸爸我要月 亮》， 散文诗《我的爸爸》， 歌曲《我的好爸爸》， 小朋友纷纷从家里带来了自己爸爸的照片， 纷纷向同伴自豪的介绍自己的爸爸。 课堂上小朋友们都各自谈论着爸爸的喜好、 工作，“我的爸爸是医生， 爸爸的工作很辛苦， 每天都要给病人做手术， 晚上还要看书、 开会、 学习。 我喜欢和爸爸在一起看图书、 做游戏， 我最喜欢骑在爸爸的肩上开飞机， 我喜欢我的爸爸„„”， 他们说的内容都很有趣， 表达他们心中对爸爸的爱，在儿女的心中， 爸爸的怀抱是永远的避风港， 可见在家里他们和爸爸关系可亲啦! 孩子们还通过动手制作手工给爸爸送礼物， 领带是爸爸最多使用的配饰， 孩子们用自己丰富的想象力为爸爸画制了一条条颜色丰富图案多样的领带， 送给爸爸一条独一无二的“领带”， 让这份心意相伴在爸爸左右。

幼儿园还精心给每一位爸爸准备了一份神秘的礼物——杯子！ 由孩子们亲自包装，并写上字语， 提醒爸爸： 特殊时期， 工作之余， 不要忘记喝水！ 爸爸用厚实的臂膀支撑着整个家庭， 爸爸用亲情温暖着孩子的心灵。 在这个属于父亲们的日子里， 孩子们送上甜蜜的吻和暖暖的拥抱， 大声说出对父亲的爱， 说出自己最想对爸爸说的话， 这是一份很有爱的温度的珍贵礼物！ 此次活动增强了孩子的亲情意识、 感恩意识， 搭建了孩子和父亲沟通、 交流的平台， 增进父子、 父女之间的感情， 进一步激发了幼儿爱爸爸、 爱家庭的情感。

总之， 本次学前教育宣传月 期间我园通过多种形式， 大力宣传了国家学前教育政策及幼儿园的保教工作， 让幼儿家长了解了当前学前教育发展现状， 让幼教工作者掌握了科学保教保育知识， 家校联合形成了有利于幼儿健康成长的良好环境。