教科版五年级科学上册第1课《有关光的思考》教案（2020出版新教材）

教学目标：

科学概念目标:通过生活现象帮助学生了解光源，引发学生对光与对所有的生命体、对世间万物都不可或缺的感悟。

科学探究目标：能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。科学态度目标：在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。

科学、技术、社会与环境目标：认识到自然界的事物变化是有规律的。

教学重点：

观察、去发现光源和光之间的联系和规律。

教学难点：

认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。

课时安排：

1课时

课前准备：

PPT课件

教学过程：

一、多媒体导入

欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。

（自然界的光、动物发出的光、人类制造出的光）

二、自学思考：

光是从哪里来的？引出光源的概念。

三、小组讨论：

那些物体是光源，哪些不是？

（月亮、萤火虫、玻璃杯、发光鱼、夜光珠等）

四、探究活动

活动1：观察昼夜山景

活动2：寻找沙发下的玩具

活动3：观察雾中的车灯

活动4：观察手影游戏

活动5：光是从哪儿发出的？

活动6：观察碗中的筷子

活动7：观察黑箱中的物体（草莓、粉笔、尺子等）

通过上述的几个活动，光带给了我们很多启发，相信现在同学们都认识到光对于我们的生活有着十分重要的意义。

五、分组探究：

如果没有光，我们的生活会发生什么样的变化？

1）几乎所有的动物都无法看见物体。

2）大部分的植物无法进行光合作用，不能给人类、动物提供食物。

3）没有阳光地球的温度会急剧下降，地球会进入冰封时期。

六、课外拓展

夜视仪的原理：在黑暗的环境中，夜视仪能将人眼看不见的光转换成电子信号，在屏幕上显示出我们能看到的图像，从而让我们看到物体。夜视仪的种类很多，无论哪一种，它们也都需要光，才能让人们看到物体。

七、总结

同学们，这节课我们师生一起探讨了有关光的内容，知道了自身能发光的物体是光源，因为有光源，有了光，我们才能看到周围的景物；了解了如果没有光，会给我们的生活的地球带来毁灭性的灾难，在接下来的学习当中，我们将会继续学习有关光的知识。