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全红红2021-09-26原创

教科版五年级科学上册第1课《有关光的思考》教案(2020出版新教材)

教学目标:

科学概念目标:通过生活现象帮助学生了解光源,引发学生对光与对所有的生命体、对世间万物都不可或缺的感悟。

科学探究目标:能通过实验观察现象,自行分析、归纳规律。科学态度目标:在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。

科学、技术、社会与环境目标:认识到自然界的事物变化是有规律的。

教学重点:

观察、去发现光源和光之间的联系和规律。

教学难点:

认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。

课时安排:

1课时

课前准备:

PPT课件

教学过程:

一、多媒体导入

欣赏多幅图片,感受生活中光的美丽。

(自然界的光、动物发出的光、人类制造出的光)

二、自学思考:

光是从哪里来的?引出光源的概念。

三、小组讨论:

那些物体是光源,哪些不是?

(月亮、萤火虫、玻璃杯、发光鱼、夜光珠等)

四、探究活动

活动1:观察昼夜山景

活动2:寻找沙发下的玩具

活动3:观察雾中的车灯

活动4:观察手影游戏

活动5:光是从哪儿发出的?

活动6:观察碗中的筷子

活动7:观察黑箱中的物体(草莓、粉笔、尺子等)

通过上述的几个活动,光带给了我们很多启发,相信现在同学们都认识到光对于我们的生活有着十分重要的意义。

五、分组探究:

如果没有光,我们的生活会发生什么样的变化?

1)几乎所有的动物都无法看见物体。

2)大部分的植物无法进行光合作用,不能给人类、动物提供食物。

3)没有阳光地球的温度会急剧下降,地球会进入冰封时期。

六、课外拓展

夜视仪的原理:在黑暗的环境中,夜视仪能将人眼看不见的光转换成电子信号,在屏幕上显示出我们能看到的图像,从而让我们看到物体。夜视仪的种类很多,无论哪一种,它们也都需要光,才能让人们看到物体。

七、总结

同学们,这节课我们师生一起探讨了有关光的内容,知道了自身能发光的物体是光源,因为有光源,有了光,我们才能看到周围的景物;了解了如果没有光,会给我们的生活的地球带来毁灭性的灾难,在接下来的学习当中,我们将会继续学习有关光的知识。

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