高中生综合素质评价自我陈述报告

高中生综合素质评价自我陈述报告一：

从小到大， 我应该一直都算是一个比较优秀的孩子， 性格开朗大方， 乐观自信。 不管是学习、 工作、 与同学相处， 我总是能尽量做到我的最好。 上学之前， 母亲就很重视我的早期智力开发， 她对我的悉心照料和培养， 我一直都铭记在心。 大概四五岁的时候， 因为我的智力比同龄人要高一些， 母亲带我参加了全国有名的《零岁方案》 计划， 在那里我认识了很多不同年龄的“神童” ， 小小的我就充满了对他们的敬佩。 其实现在想来，我倒并不是多在乎“神童” 这个称号， 只是那段与《零岁方案》 相伴的回忆， 让我现在看到家里那些《零岁方案》 的录像带， 看到那些神童证书， 都会有一种从心底而发的幸福感，这样的童年无疑是美好的。

从小学到初中应该算是一个十分顺利的过程， 因为我应该是一个地地道道的“同济人” ， 从同济托儿所到同济幼儿园， 在从同济附小到同济附中， 一切都那么自然。 小学的时候也是第一批入队， 然后就当上了中队长、 大队委， 至今想起小学那些“小小领导” 的事迹， 还是会非常感谢当时的老师和同学们对我的支持。 到了同济附中， 初一进入学生会，初二就担任学生会副主席， 先后获得了市级三好学生， 区级优秀学生干部等称号， 印象最深的还是参加了区运动会， 在女子铅球项目中拿到了第七名。 中考之前， 因为和同年级的一批优秀的同学一起， 拿到了十一中的推荐生资格， 只要过一批分数线就可以进入十一中， 所以初三的最后一段时间，过得并不算苦。 中考以 537 分的成绩进入了十一中理科实验班， 就这样开始了我的高中生涯。

上高中以后， 在个人方面， 我的文章多次被评为校里征文比赛的一等奖， 参加运动会总是能在参加的项目中拿到第一、 二名的好名次。 在学校活动方面， 我是个组织能力比较强的人， 而且对学校组织的活动也有一份热情， 所以总是乐此不疲的参加。 和同学一起参加了校园 DV 大赛， 作品获得一等奖; 组织并参加校元旦庆祝会上班级的大型表演， 获得一等奖; 组织策划了班级在学校的展示班会， 得到了全校师生的广泛好评……后来在学校的学生会选拔当中很荣幸的成为了十一中学生会的一员， 并且担任学生会副主席的职务。 高中阶段， 正如我个人成绩那一栏所写的从军训的优秀学员开始， 到每年的三好学生、 优秀干部， 在到区里的优秀团干， 我得到了许多很珍贵的荣誉， 我想这是对我这三年成绩的最好肯定， 而这些肯定也将会激励着我不懈努力， 继续前进。

对于华中科技大学的认识：

因为从小就在同济里长大的关系， 我对华中科技大学有着一种非同一般的感情。 华中科技大学是涵盖理、 工、 医、文、 管等多学科的综合性大学， 是目前国内规模最大、 水平一流的高等学府之一， 是首批列入国家” 211 工程” 重点建设的大学。 我想这就是广大学子心中梦寐以求的好学校了吧!我选择华中科技大学，是因为她的广博的知识储备， 深厚的人文底蕴， 还有我心中那份浓浓的家乡情带来的亲切感。 我相信， 如果能进入华中科技大学， 我的前途将是光明的， 我一定有机会将我心中的梦想一一实现!

高中生综合素质评价自我陈述报告二：

时光荏苒， 大学生活已经接近尾声。 在大学期间， 我始终以提高自身的综合素质为目标， 以自我的全面发展为努力方向， 树立正确的人生观、 价值观和世界观， 努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、 知识结构完善、 适应能力强、 具有团体协作精神的青年， 为实现人生的价值打下坚实的基础。

在学习上， 端正了自己的学习态度， 努力的改正自己有缺点的地方， 同时， 向老师和同学学习到一些有用的学习方法， 不断改进自己的学习方法， 提高自己的学习效率。 三年来， 除了专业知识的学习外， 通过对在图书馆借的课外书的阅读， 扩展了自己专业以外的知识。 在校期间， 也参加过很多次的考试， 期末考试， 计算机等级考试， 英语等级考试，通过考试， 使我更加明白了自己哪些地方不足， 也发现了学习中存在的新问题， 这让我在以后的学习中会更有目的性，可以有的放矢的学习。

在思想上， 通过在课堂上对马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论的系统学习， 在课余时间看了许多的名人传记，使我树立了正确是世界观、 人生观和价值观， 有了更明确的判断是非能力。 思想上的进步让我在学习和平常的生活上能做到自律、 自学、 自省。 因此始终能保持一种积极向上生活的态度。

在生活中， 大学时期的校园生活是丰富多采的。 在大一刚进校的时候， 我也积极参加了系学生会的招聘， 并有幸成为系学生会的成员， 而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力， 开阔自己的视野。 在校期间参加了校里面的唱歌比赛， 并获得了校” 十佳歌星” 的称号， 比起名次更重要的是我收获了许多精神上的东西， 让自己在做事情的时候比以往多了份从容。 如果说大学生活给了我什么的话， 那就是友谊和经历。 友谊让我有了很多新的朋友， 经历让我的思维灵活， 可以从多种角度考虑问题。 为以后的人生道路做了铺垫。

高中生综合素质评价自我陈述报告三：

光阴似箭， 高中生活在不知不觉中飞逝而过。 回首三年历程， 我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生， 即将面临高考的选拔， 我首先感谢培养我的学校、 社会及养育我的父母。

作为一名高中生， 我明辨是非， 关心国家大事， 为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。 在校， 我模范遵守校纪校规， 以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。 高中三年均担任班级学习委员， 组织辩论赛、 知识竞赛等活动， 表现出较强的组织能力， 成为老师的得力助手， 并在同学中树立较高威信。 我严于律己， 进取心强， 报名参加党章学习小组， 努力提高思想觉悟， 向党组织靠拢。 平时积极参加社会实践， 注重培养自己的能力。 多次参加青年自愿者活动， 具有乐于助人的品德。 由于各方面表现突出， 高中三年均被评为校三好生， 并于高二年被评为市级三好生。

学习成绩优异， 勤学好问， 刻苦钻研， 在学习过程中不断总结， 能融会贯通， 发挥思维敏捷， 理解能力强的优势，力求做到精益求精， 多次取得文科一、 二名的好成绩， 并参加数学、 英语、 生物竞赛班， 努力为校争光。 荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖， 在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖， 全国优胜奖。

在日常生活中， 我十分重视锻炼身体， 具有良好的心理和身体素质， 体育成绩优秀， 体锻达标。 我兴趣广泛， 热爱生活， 尤其喜欢唱歌和绘画， 曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。 热爱劳动， 能认真负责做好每一次值日生工作。

经过三年学习， 我在德、 智、 体诸方面都取得了长足的进步， 但也清醒地认识到自己的不足之处， 学习还应更细心， 防止因审题粗心而失分， 争取在高考中发挥自己的最好水平， 向祖国汇报。