2021年先进基层党组织事迹材料

我院现有在岗党员 36 人， 离退休党员 2 人。1989 年以来， 市教研室党总支连续五次被 XX 市教育局党委评为先进党组织， 1996 年、 1998 年、 1999 年 2002 年均被市委教卫工委评为先进党组织， 连续多年被 XX 市精神文明建设活动指导委员会评为 XX 市文明单位， 室工会两次被市总工会评为模范职工之家。

一、 以“三个代表” 为指导， 努力加强领导班子建设多年来， 加强党政领导班子建设， 重点抓了五个环节： 一是学理论； 二是议大事； 三是干实事； 四是守纪律； 五是防腐堋首先， 领导班子、 领导干部带头深入学习党的十六大、 十六届三中全会精神和胡锦涛总书记“七一” 重要讲话， 及有关社论、 文章。 同时组织好全员的学习、 实践活动。 采取领导专题导读、 专家讲座、 播放录像、 讨论交流、 学访、 参观等形式， 提高了学习的实效。 领导干部在学习中带着情感自觉研读， 联系工作交流体会， 以身作则躬行实践， 带动全室形成了学习、 实践“三个代表” 重要思想的良好局面， 干群思想达到高度统一。

通过牢固树立正确权力观学习、 教育活动， 领导班子进一步增强了党的意识、 群众意识和自律意识， 提高了立党为公， 执政为民的自觉性， 明确了要做到权为民所用、 情为民所系、 利为民所谋， 增强了团结， 提高了战斗力。

其次， 坚持行之有效的学习制度， 即中心组学习制度、 集中*学习制度、 学习导读制度和自学制度， 并按时参加直属单位校处级干部轮训。 注意学习的层次性， 渐进性、 多样性与实效性。 注意把理论学习与提高认识， 改进作风， 指导工作紧密联系在一起， 做到学以致用，以用促学。 例如： 在坚持理论中心组学习中， 坚持了“四个带动” 即：

①带动领导干部理论素养的提高； ②带动领导干部分析问题、 解决问题能力的提高； ③带动全员学习质量的提高； ④带动重点、 难点问题的解决。

第三， 强调领导干部要自觉树立科学的发展观， 增强四个意识强化一个观念。 即全局意识、 宗旨意识、 创新意识、 民主决策意识和群众路线观念。 如： 为加大民主管理力度， 我们坚持了教代会例会制度，民主党派座谈会制度， 特级教师座谈会制度。 近期又在 OA 自动化办公系统的“个人邮件” 增设了领导班子成员、 室务委员和单位内区人大代表的个人信箱， 拓宽了民主管理渠道， 进一步提高了领导班子的政策水平和领导、 协调能力， 做到优势互补， 创造“双赢” 效果。

第四， 坚持“围绕教研工作抓党建， 抓好党建促教研” 和“三位一体” 的工作思路， 即思想*工作、 教研业务工作、 行政管理工作要有机结合， 三者要融为一体。 领导班子把“三个代表” 作为决策的依据和衡量工作成效的重要标准， 在工作中， 坚持做到四结合： 即思想*工作与全室工作的重点、 难点相结合； 与调动人的积极性、 创造性相结合； 与为群众办实事， 为教职工排忧解难、 释疑解惑相结合； 与丰富多彩的各种教育活动相结合（如专题党日教育活动、 “教研文化” 研讨活动， 建立党建网页， “危改精神” 教育活动， 编播《教研风景线》 ， 送温暖活动等） 。 形成了在党总支统一领导下的， 以党政干部为骨干， 以各党支部为主阵地， 党政工团密切合作， 党团员积极参与的党的*思想工作新格局。

第五， 坚持理论联系实际的原则， 把学习、 实践“三个代表” 重要思想和贯彻、 落实“三讲” 教育整改方案结合起来， 继续发扬“三讲” 期间的良好作风， 牢记“两个务必” ， 自觉树立“凭党性、 看实绩、 重公认” 的意识， 不断提高班子成员的自身素质。

第六、 坚持“治党务必从严” 的原则， 严格执行我室制定的《为基层服务“五不准” 》 ， 领导干部以身作则， 率先重范， 发挥人格的魅力， 做到人心所向， 干群一家。

二、 以“三个代表” 重要思想为动力， 牢牢掌握发展第一要务市委八届五次会议提出了“整体推进， 协调发展， 追求高水平，实现新跨越。 ” 的工作思路， 我们认真学习、 领会了立昌书记的讲话精神， 增强了抢占制高点、 抢先上水平的紧迫感和责任感， 用发展的观点解决发展中的问题， 在发展中求发展。 进一步完善了以科研促教研的有效机制， 充分发挥科研的先导作用。 我室立项的《九年义务教育学科教学目标实验与推广》 、 《普通高中学科课程学习质量监测试验》 和《XX 市九年义务教育学科素质教育指导研究》 三项市级重点课题通过专家鉴定， 教研工作又上了一个新水平。 围绕“十五” 计划确定了新的重点课题（①培养学生的创新精神和实践能力的研究， ②运用信息技术推进教学现代化的研究） 和重点工作： 一是按照教育部的要求， 积极推动基础教育课程改革工作； 二是研究制订各学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见， 用以进一步指导和规范教学；

三是进一步加强教研信息化的研究， 建设基础教育资源库； 四是加强教研室建设， 改进教研工作方式， 积极推进校本教研； 五是坚持以人为本， 全面提高队伍素质， 进一步加强队伍建设。

三、 以“三个代表” 重要思想为标准， 推动工作不断上水平在学习、 实践“三个代表” 重要思想的过程中， 尤其是对“七一” 重要讲话的学习和牢固树立正确权力观、 科学发展观的教育， 使我们对“三个代表” 重要思想又有了更深刻的理解。 面对基础教育改革不断深化的现实， 我们感到肩上的责任更重了， 如何实现教育的跨越式发展， 我们选择了创建信息化环境做为促进教研事业跨越式发展的突破口。 重点推动了以下几方面的工作：

㈠ 进一步完善信息网。 。 党员带头， 中小学各学科均建立主页，定期更新， 以指导全市教学工作。 并为各区县教研室配备专用于上网计算机， 实现了全市教研系统网络通。

㈡ 构建 XX 市基础教育资源库， 解决了“信息高速公路” 有路无车、 有车无货的低效益局面。 在 2003 年防控非典期间， 由各学科发布的“虚拟课堂” 在 XX 市基础教育资源体系的支撑下， 弥补了学生在校学习时间的不足。 经过控非典的检验， 证明基础教育资源体系建设发挥了巨大的教学效益。

在此基础上 2004 年我市提出了“统一平台、 两相促进、 *管理、四条渠道、 五大系统” 的建设和应用思路在我市普教系统已经成为共识。

目前， 14 个学科编委会已经和 120 所“国家基础教育资源库 XX实验区” 成员校和 7 个学科学习网站建立对应关系， 并确定了 42 个重点研究课题。 在 12 所学校进行了“基础教育资源元数据规范” 培训试点， 并把我市现有的资源按规范编目， 试验工作表明既有利于共建共享， 又培养了标准化意识。

㈢ 积极探索信息技术与学科的整合。 把普及信息技术的重点放在各学科教研员上， 从而发挥了学科门类齐全的优势。

㈣ 在抗击非典的特殊时期， 领导班子果断作出非常决策， 利用XX 教研网平台加强“网上教研” ； 为全市中小学生免费开设“虚拟课堂” ； 发出了《关于利用 XX 教研网平台加强“网上教研” 开设“虚拟课堂” 的通知》 ， 号召各区县教研室立即行动起来， 依托网络开展教研活动； 积极配合市教委信息化管理中心， 开办了“名师辅导回报社会——中高考复习指导电视讲座” ； 为推动课程改革， 与市教委小学处、 信息化管理中心积极协作， 开办全市小学教师新课标、 新教材培训电视讲座等等； 有效地发挥教研部门对中小学教学的研究、 指导、服务的作用。 《XX 日报》 及全国各大网站均给予及时的报道， 在全国引起较大反响。

在防控“非典” 的特殊时期， 在市教委的正确领导下， 主动承担了大量计划外的工作。 如： 开设了拥有 300G 资源的“虚拟课堂” ；承担了从小学到高中面向学生或教师的各类电视讲座大约 100 课时；完成了信息技术等部分高中教材的立项申请工作。 2003 年底我们领导干部亲临一线， 带领有关人员连夜奋战， 完成了市教委交给的编写《XX 的十年巨变》 （学生读本） 的任务。 在各种工作面前， 我们的领导班子经受住了考验， 领导水平得到了提高， 队伍得到了锻炼， 教研工作开创了新的局面。

以上工作的顺利开展， 靠的是领导班子科学决策， 领导干部的优良作风； 靠的是党组织实实在在的思想*工作； 靠的是集体的凝聚力、战斗力和全体一、 二线教职工的空前高涨的积极性， 创造性。 而最根本的一条是“三个代表” 重要思想深入了人心， 已经并正在继续产生催人奋进的强大内动力。 我们将进一步深入学习落实十九大、 十六届

三中全会精神， 树立科学发展观和正确的政绩观， 学习各地和兄弟单位的先进经验， 进一步抓好党建工作， 为教研工作的跨越式发展， 提供有利的保障， 为全面完成“十五” 规划制定的奋斗目标做出积极的贡献！

学院英语旅游文化系党总支

英语旅游文系现有党员 114 人， 其中教师党员 18 人， 全部为正式党员； 学生党员 96 人， 正式党员 56 人， 预备党员 40 人。 党总支下设教工学生两个支部， 学生支部按年级划分为 6 个党小组。英语旅游文化系党总支在教育教学工作中， 认真贯彻学院党员大会精神， 在 2005-2007 年的工作中， 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用， 以教学为中心， 以学生为本， 全体教师党员发挥先进性作用、 做好本职工作， 提高执教能力； 学生党员在学习和班级各项活动中， 发挥先锋带头作用， 树立良好学风， 不断提高自身的综合素质和学习能力。 在党的工作及教学管理工作中取得了 良好成绩。

一、 充分发挥党总支的战斗堡垒作用， 促进日常工作的全面开展在日常工作中， 系党政班子注重加强自身建设， 始终坚持以“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导， 建立健全了 系党政领导和党员的学习制度、 例会制度和民主生活会制度， 坚持系重大问题集体决议制， 日常工作例会制， 学习和组织会经常化， 营造了 良好的工作氛围， 不断把各项工作推向新高潮。

在 2006 年的本科教学水平评估工作中， 党总支始终坚持充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用 ， 积极调动全体党员的积极性和主动性。

第一， 充分发挥教师党员在评估中的先锋模范作用， 在评建过程中， 多次召开教师党员会， 对教师党员提出具体要求。 特别是在评估之即召开的教师党员会上， 党总支要求党员教师要在关键时刻经受考验， 要有为学院荣誉而战的精神， 在党总支的带领下， 教师党员能带头按学院评估要求， 提前到岗， 严格管理， 在评估中加班加点发挥了很好作用； 

第二， 召开全系学生党员评估动员会， 对学生党员提出明确要求， 确保学生党员在评估中发挥作用。 学生党员在评估之即， 以高昂的精神状态向全体同学发出倡议， 号召从我做起， 严格校风校纪，以良好的精神状态迎接评估专家的到来。 同时， 给所有学生党员压担子， 要求他们担任低年级班级的“第二辅导员” 和校园志愿者活动，在学习、 生活、 政治追求等方面加强对低年级学生的指导， 全面发挥学生党员的带头作用， 带动良好课风学风， 班级的课风学风有了 很大的改观。

二、 坚持标准、 保证质量， 认真做好党员发展工作

英语旅游文化系党总支截止到 2007 年 5 月 共有学生党员 96 人，正式党员 56人， 预备党员 40人， 党员总数占学生总人数比例为 15. 9%。学生党员总数和比例均居全院首位。 从 2005 年到 2007 年， 我系先后发展 83 名优秀学生加入中国共产党， 使学生党员从 2005 年底的 30多名增加到现在的 96 名。

在学生党员的发展工作中, 他们严把质量关， 严格履行发展程序，保证把最优秀的学生吸收到党组织中来。

（一） 在党员发展中， 坚持全面考察和深入考察相结合， 统一各方认识， 即做到团内推优意见、 班主任和任课教师意见、 党员（包括学生党员和教师党员） 意见和支委会意见“四统一”。 在每批党员发展之前都认真组织团支部做好推优入党工作， 并在工作中逐渐形成一整套团支部推优的工作方法和程序， 保证发展的党员具有良好的群众基础。

（二） 坚持对入党积极分子进行长期全面的考察制和教育， 按党委工作要求和我系工作的实际， 制订和不断修改学生党员发展计划，全面做好学生入党积极分子的培养教育工作。 除了 严格履行入党程序外， 每发展一批党员， 总支必须亲自谈话， 了 解其对党的认识和入党动机， 帮助分析其自身存在的缺点和不足。

（三） 做好学生党员发展工作， 严把党员发展质量关。 为保证学生党员的发展质量， 我们把工作重点放在对积极分子的培养和教育上， 不为求数量去发展， 力争我们所发展的学生党员保质保量。 例如，在 05 级专接本党员的发展工作中， 考虑到学生入校时间较短， 党组织对他们的情况了 解得还不够深入， 在团支部推优的基础上， 党支部采取背靠背、 听取党员个人意见的方式， 全面了 解和考察发展对象的情况， 确保党员发展工作的质量。

三、 创新形式、 保证效果， 全面做好党员教育工作在党员的教育管理中， 系党总支将工作重点放在提高基层党组织的创造力、 凝聚力和战斗力， 打造能充分发挥作用的政治核心和战斗堡垒作用上下功夫， 不断创新党员教育的形式， 切实保证党员教育取得实效。

（一） 加强对党员的教育和管理， 坚持用党章和党内纪律约束党员， 增强党员意识， 规范党员行为。 对党员提出学习的要求， 并要求每位教师党员要坚持记读书笔记。 在 2007 年更是积极利用两会召开之际， 组织全体党员积极展开集体辅导式的时事政治学习， 切实提高党员的政治理论水平。

（二） 严格党的组织生活， 定期召开党的组织生活会和民主生活会， 认真开展批评与自我批评。 系党总支积极利用各种机会召开各种主题生活会， 要求每位党员在认真总结工作的同时， 就发挥党员作用，增强党员意识方面进行总结， 开展批评与自我批评。 党总支建立的党员学习制度和经常性教育制度保证了 党员模范作用的发挥。

（三） 结合学生党员和教师党员的不同特点， 不断创新党组织的活动形式。 组织教师党员和学生党员参观了 遵议会议永放光辉展， 教师党员参观了 反腐倡廉教育展， 总支积极探索学生党员教育的有效途径， 加强了 对学生党员的管理和教育。 组织学生党员观看了 爱国主义教育影片《跨越历史的青春之歌》、《东京审判》 等， 通过以上活动，提高了 学生党员的党性观念和党员意识， 使教育活动真正取得实效

四、 积极培养、 重点教育， 认真举办学生党校

针对入党积极分子数量较多、 班级分布较广， 对党的认识参差不齐的现状。 为了 帮助学生端正入党动机， 提高政治思想素质和综合能力， 系党总支以学生党校为平台， 坚持举办了 学生党校初级班和提高班， 首创了 学院完善的入党积极分子教育体系， 丰富了 学生入党积极分子的教育培养形式， 从而在整体上推动了 学院学生党建工作的全面开展。

英语旅游文化系学生党校分为两个层次， 即学生党校初级班和学生党校提高班， 分别在每年的 10 月 和 4 月 针对不同的学生举办。学生党校初级班针对当年新入学的学生举办， 主要目 的在于启迪学生对党的认识和政治热情， 普及党的基本理论和学生党建方面相关知识， 从而培养一批最基本的入党积极分子。

学生党校提高班是党建创新工作的重要内容， 针对对党有一定认识、 具备一定的政治理论水平的入党积极分子展开， 培养了 一批政治素质较高的重点培养对象队伍。

该系分别于 2006 和 2007 年 4 月 举办为期一个月 的党校提高班，党校提高班把政治素质培养和专业素质培养相结合， 在政治教育包括： 党的基本理论知识、 学生党员发展和党建的相关知识、 思想道德品质、 入党动机教育等内容， 通过理论和实践等形式， 传达给学生；同时， 在学生党校中邀请部分优秀的毕业生党员结合自己的经历、 入党后的成长、 工作后的收获等与党校学员作全面的交流， 达到了 提高政治素质和专业素质的双重目 的。

很多同学在总结中都表示： 通过学生党校的学习， 收获很多， 特别优秀党员毕业生的报告， 为自己大学生活明确了 努力方向。 有的同学在结业时发言中说： “通过这次提高班的学习 ， 提高了 我对党的认识， 真正发自肺腑的感受到了 中国共产党的魅力、 光荣、 伟大和正确，特别是观看《跨越历史的青春之歌》 后， 那一个个青年党员为共产主义事业不怕牺牲的精神深深打动着我， 那为共产主义事业奋斗终身的精神时时鼓励着我， 增强了 我对共产主义的信念， 政治思想觉悟也有了 很大的提高”； 还有同学在发言中说到：“感谢党组织对我们的悉心培养和教育, 我想作为一名入党积极分子, 通过学习 更加深了 加入党组织的信念和决心, 我会抱定为共产主义奋斗终身的信念, 为中华民族的振兴去谱写闪光的人生”。

党校提高班是党总支落实党建创新的一种尝试。 在提高班中， 党总支注重把对学生的政治素质培养和专业素质塑造相结合， 积极探索入党积极分子培养教育的新形式， 在政治教育中溶入贯穿专业教育，培养了 学生的全面素质和能力， 促进了 学生全面成长和发展； 同时，提高班以讲座、 报告、 观看影片、 交流为主要活动载体， 学生感到教育立体而直观， 针对性较强， 这种教育形式拓展了 党课教育的新渠道、新方法。

五、 加强管理、 紧抓教育， 抓好学风建设和学生管理工作系党总支在学生管理工作和学风建设中， 围绕学科专业特点， 注重培养学生的综合素质和能力， 通过狠抓学风建设， 加大了 学生教育管理工作的力度。

（一） 狠抓课风和学风建设。

评估期间建立了 新生早自习制度， 培养学生的自学能力和培养良好的学风。 通过检查督促增强了 学生学习的自觉性和主动性。 同时加大班级学风的管理力度， 通过召开主题班会、 签订承诺书、 严格考勤考纪等多种渠道， 开展学风教育， 狠抓课风建设。 对本系学生干部进行评估培训， 明确工作目 标和要求。 确保班级不出任何问题。 并对容易出问题的班级进行重点教育， 通过扎实细致的工作， 课风学风取得了 良好的效果。

在 2007 年， 还在各班召开学风建设主题班会的前提下， 举办全系班级共同参加的“学风建设论坛” 活动， 展示各班学风建设成果同时， 共同探讨学风建设的新方法、 新举措， 起到了 良好的作用。

（二） 组织暑期社会实践活动， 并举办学生暑期社会实践总结汇报会。 暑期该系组织部分学生干部赴房山十渡风景区进行社会实践活动， 学生以小组调研的形式， 同所学专业紧密结合， 同社会需求紧密结合， 同个人成才紧密结合， 在总结汇报会上， 学生以小组调研的方式撰写的论文受到了 参会师生的好评。 社会实践活动， 扩大了 学生的视野， 锻炼了 能力， 培养了 学生的团队合作精神， 学生感到获益非浅。

（三） 围绕英语学习， 组织学生学术月 活动

举办首届学生学术研讨会， 围绕学生的学习和专业特点， 经过近1 个月 的准备时间， 在收到论文 32 篇中， 经过系专业教师的审核指导， 选出 7 篇论文进行大会交流研讨。 此次研讨会是第一次举办的学生专业学术性会议， 全面体现了 学生的专业思考和学术研究能力。

（四） 通过英语节活动凝聚团队， 锻炼学生干部的综合能力英语旅游文化系第十届英语节是在本科教学水平评估后举办， 又恰逢第十届， 因此备受全院师生关注， 此次活动共吸引了 全系 23 个教学班、 600 多名学生的参与。 在英语节筹备组织过程中， 系党总支充分发挥学生党员和学生干部的积极性、 主动性和创造性， 要求学生党员发挥先锋模范作用， 并组织高年级优秀学生党员担任班级的督导员， 在班级党员和学生干部的带动下， 同学们积极选剧本进行修改，利用业余时间编排话剧， 极大的激发了 学生外语学习 的热情和积极性， 达到了 锻炼能力、 培养团队合作精神的目 的。

（五） 结合专业特点， 开展学科专业讲座

为了 扩大学生的知识视野， 提高学生的综合素质， 结合学生所学专业， 系党总支根据英语专业特点， 多次为学生开展针对强的专业报告和讲座。 在专业报告中， 既有以英语学习为主的报告， 包括： 中国传媒大学蔡文美教授的语言学讲座、 同声传译讲座、 英语学习讲座；也有以旅游专业为主的讲座， 包括民俗学、 导游的艺术、 旅游发展等专题讲座； 还有围绕学生成长的成才报告， 曾邀请我系优秀毕业生马良、 王心刚、 韩泽等回校为在校生作关于“理想、 成才、 学生” 等专题讲座， 在提高学生专业学习积极性、 能力、 促进良好学风形成的工作中， 取得了 良好的效果。