学习宪法主题班会记录

“学习宪法， 大力弘扬法治精神” 主题班会

——法在身边—走好青春每一步

【活动背景】

做好法制宣传活动, 举行“学习 宪法， 大力弘扬法治精神” 主题班会， 积极响应号召。

【活动目 的】

1. 通过班会， 加强法制教育， 提高学生的法律意识， 完善学生的社会责任意识。

2. 引起学生的现实关注， 激发学生的参与意识， 将校内法制教育学习与社会生活实践： 相结合， 有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、 社会责任感、 社会认识能力。

【活动方式】

班干部主持， 师生共同参与， 以讲解、 朗诵、 讨论、 竞赛等形式展开。

【活动要求】

注重人人参与， 讲究活动秩序， 联系实际。

【主持人】

【活动地点】 高二（1） 班教室

【活动过程】

一、 主持人开场导语， 说明对中学生进行法制教育的意义。

甲： 学习法律是社会进步对个人的外在要求。 现代社会是法制社会， 随着社会的进步和法制建设的逐渐完善， 人们的生活与法息息相关。 学法、 守法、 用法成为社会的一种风尚， 不懂法、 不学法的人在现今社会将寸步难行， 无法立足，因此， 在学生中开展法制教育是社会对人的要求。

乙： 法制精神是现代人的一种内在修养。 伴随着社会的进步， 人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。 以前的学好数、理、 化， 走遍天下都不怕的时代已经一去不复返， 现代人除了 具有丰富的文化知识之外， 还应该具有人文和法律精神。

甲： 尊法守纪是每个社会公民的义务，

乙： 尊法守纪是保护每个人个人利益的保障。

合： 为此我们开展主题为“学习宪法， 大力弘扬法治精神” 的主题班会。

二、《宪法》 法律知识简介（学生 10 人）

主持人： 《宪法》 共四章： 第一章， 总纲； 第二章， 公民的基本权利和义务； 第三章， 国家机构； 第四章， 国旗、国歌、 国徽、 首都。10 名学生带领同学们学习第二章， 公民的基本权利和义务。

三、 案例结合， 讨论法律案例

主持人： 同学们， 法律离我们并不遥远， 发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们， 法律与我们的生活息息相关， 密不可分。 学法， 懂法， 用法， 是青少年素质的重要组成部分。 同学们都有十七、 八岁了 ， 相信大家都会判断是非对错， 可是， 为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？ 现在， 随着社会的发展， 未成年人犯罪率有升没减， 面对这个沉重的问题， 我们是不是应该去深思呢？

案例一： 据《闽西日报》 报道： 2005 年 6 月 26 日中午，某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴， 当晚 8 时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内， 将林某打倒在地。 后来林某起身掏出水果刀， 对其中的王某等人乱刺后逃离现场， 王某被刺后经送医院抢救无效死亡。 11 月 17 日， 县法院以林某犯故意伤害罪， 判处林某有期徒刑三年， 缓刑四年。

案例二： 2010 年 12 月 11 日上午 7 点 20 分左右， 楚雄市紫溪中学高二 1 班学生小阳与同班同宿舍同学小磊在男生公寓 401 室因发生口 角冲突， 小阳用刀捅伤小磊， 另一名同班同宿舍的同学小宇在劝架过程中也被小阳捅伤， 之后小阳割腕自杀。 当学校领导赶到现场将 3 名学生送往州医院救治时， 小磊和小宇经抢救无效死亡， 小阳在医院包扎后被公安机关控制。

案例三： 06 年， 一名 19 岁青年利用木马程序通过极复杂的手段， 在三天内从一名友的上银行账户 分 16 次盗走存款万元。 上午， 黑龙江青年于龙因涉嫌犯有盗窃罪在朝阳法院受审。 法庭上， 于龙对自己的行为后悔不已， 痛哭流涕。被带出法庭的一刻， 他回过头向旁听席上早已泪流满面的母亲喊了 一句: “妈， 对不起。” 于龙实施犯罪时刚满 18 岁。据于龙讲， 他上初中的时候曾在一家电脑公司打工， 从事电脑配件工作。 被捕前于龙处于无业状态。

案例四： 06 年，15 岁的小杰是一名络游戏的玩家， 有一天看到化名“白天使”的玩家， 竟然有等级相当高的装备， 让小杰好生羡慕， 小杰和“白天使” 聊了 起来， 发现“白天使” 竟就在不远的吧，突然心声歹念， 打算带着一群朋友前去， 胁迫“白天使” 将装备交出来为了 络装备， 不少青少年宁愿以 x 交、 诈骗、 恐吓手段来得到宝物， 类似这样的案例， 已成社会隐忧。

案例五： 16 岁的少年胡某在合肥市一吧里玩“用刀捅人”的暴力游戏时， 由于技术欠佳， 每次都被别人“捅” 倒。 坐在旁边的一同龄少年忍不住对胡某冷嘲热讽。 在络上“杀”红了 眼的胡某当即火冒三丈， 抽出随身携带的刀具捅向这位少年， 致使其当场死亡。 而胡某依旧深浸在暴力游戏中。

案例六： 谁应为未成年人夜不归宿负责任？ 晓雪今年17 周岁。 自今年 5 月 份起， 她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起， 进行小的赌博， 观看色情淫秽电影， 甚至夜不归宿。 叔叔得知此情況后告诉了 晓雪父母， 并劝说他们多管管孩子。 可他们却说晓雪已经懂事， 不会出问题的。 无奈， 叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。 李某卻反唇相讥： “你侄女愿意住在这儿， 叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？ ” 请问， 晓雪父母和房主李某的行为是否违法， 应承担什么法律责任？

案例七： “才５ 块钱就要判刑呀” 几个中学生谈及下面这个案例时， 几乎都表现出惊讶， 都不理解： 区区５ 元钱怎么和触及刑法呢？ 某中学上高三的王某某等四人在某吧碰面， 其中马某提出“弄点钱” 上， 其余三人表示同意。 四人将路过此处的陈某从自行车上拉下， 对其一顿拳打脚踢， 抢得现金 5 元后逃离现场。 案发后四人相继落。 法院认为四被告行为构成抢劫罪， 分别判处有期徒刑 3 年、 缓刑 3 年、 并处罚金 4000 元及有期徒刑 2 年、 缓刑 3 年、 并处罚金 4000元。 因在缓刑期内， 他们为此失去了 宝贵的高考机会， 但悔之晚矣。

案例八： 16 岁的男孩小华虽然从小爱玩好动， 但学习成绩还算不错。 这个年纪的孩子， 爱打游戏机的挺多，小华也不例外。 一次， 在游戏机房里， 小华认识了 一群“哥们”。 他们掏出一种白色粉末， 围坐在那里吸， 一副“飘飘欲仙” 的样子， 一下子就引起了 小华的好奇。 当“哥们” 怂恿他尝一口 时， 小华毫不犹豫地伸出了 手。 有了 第一次， 就有了 第二次、 第三次。 后来， 为了 弄钱吸毒， 小华开始学会说谎， 学也没心思上了 ， 甚至骗起低年级同学的钱。

案例九： “我爸是李刚” 。 2010 年 10 月 16 日晚， 一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤， 司机不但没有停车， 反而继续去校内宿舍楼接女友。 返回途中被学生和保安拦下， 该肇事者不但没有关心伤者， 甚至态度冷漠嚣张， 高喊“有本事你们告去， 我爸是李刚! ” 后经证实了 解， 该男子名为李启铭， 父亲李刚是保定市某公安分局副局长。 此事一出迅速成为友和媒体热议的焦点， “我爸是李刚” 语句也迅速成为络最火的流行语。

案例十： “药家鑫事件”。 21 岁大学生药家鑫， 深夜驾着私家车看望女友， 途中撞倒骑电动自行车的女服务员张萌(化名) ， 下车后发现张萌在 看自 己的车牌号， 药家鑫拿出刀子， 对张萌连捅 8 刀， 致其死亡。

小结： 由于法制观念淡薄， 法盲现象严重， 在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生； 而因缺乏法律意识， 在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护， 吃哑巴亏的人也确有不少。 所以我们青少年要学法，知法和守法， 更要学会用法。

四、 讨论： 青少年犯罪原因（客观因素和主观因素）

沉迷络， 盲目 攀比， 交友不慎， 沾染恶习， 情感纠葛，模仿追风， 骄纵溺爱， 粗暴管教， 流浪失控。国家的有关的规定： 我国刑法规定： 已满十六周岁的人犯罪， 应当负刑事责任。 这一年龄段称为完全负刑事责任时期。 已满十四周岁不满十六周岁的人， 犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、 强 x、 抢劫、 贩卖毒品、 防火、 爆炸、偷渡罪的， 应当负刑事责任。 这一年龄段成为相对负刑事责任时期。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪， 应当从轻或者减轻处罚。 这一年龄段称为减轻刑事责任时期。 不满十四周岁的人， 一律不负刑事责任。 这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。 同时刑法还明文规定， 因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教； 在必要的时候， 也可以由政府收容教养。

五、 学习青少年犯罪的十大征兆， 杜绝犯罪。

1. 对学习 不感兴趣， 学习 成绩无缘无故的下滑， 不按时完成老师布置的作业， 考试时进行抄袭， 对考试结果不以为然， 留级也无所谓；

2. 对事物的兴趣开始变化， 劳动懒散， 上课思想不集中，而对武打、 言情和低级庸俗甚至黄色的录像、 书刊和光盘甚感兴趣；

3. 经常迟到、 早退、 旷课， 厌恶学校生活， 这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了 联系， 就会越来越不愿意回家；

4. 心理方面有变化， 如精神恍惚， 情绪波动， 举止反常，心神不定， 东张西望；

5. 对教师和家长的关心帮助表示反感， 甚至怀有敌意，恶语顶撞， 有时给教育者出难题， 看笑话；

6. 对遵守纪律、 要求进步的学生进行讽刺、 挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人， 把反社会的人格或行为当作是“勇敢” 的表现；

7. 原本养成的生活规律出现变化， 如从早起变成睡懒觉， 从注意卫生变为邋里邋遢、 不修边幅甚至肮脏， 或一反常态地特别喜欢梳妆打扮；

8. 道德品质起了 变化， 如从诚实变成爱撒谎， 爱说空话、 大话、 假话， 从谦虚变成傲慢， 从斯文变成野蛮， 喜欢逞能， 从文明礼貌变成口 吐秽言、 动作粗野， 或在家长、 老师面前循规蹈矩， 而背后却胡作非为；

9. 结交不三不四的人， 或与校外的流失生和有前科的人结交， 或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将， 或三五成群出入公共场所， 惹是生非， 遇事便大打出手，惟恐天下不乱；

10. 过分追求物质享受， 染上了 一些成年人的不良行为习惯， 如抽烟喝酒等。

六、 法律知识抢答

我们以小组为单位进行法律知识竟答， 法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分， 必答题 20 分（每组抽 5 题）；抢答题答对 10 分， 答错扣 10 分， 最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。 知识竞赛题目 由法律知识中抽取。 必答题：共 20 问（略）； 抢答题： 共 14 问（略）

七、 活动总结：

不管一个人的知识多 么丰富， 一个人的家庭背景如何好， 当他带上法盲的眼镜时， 就容易走错路， 跨过法律的界线。 让我们擦亮法律的镜片， 让他们与法同行吧。

共勉： “勿以善小而不为 勿以恶小而为之”。

佛教中有个故事， 说一日佛祖闲坐于花园的井边向下望去， 看到无数生前作恶多端的人正因自己的邪恶而饱受地狱之火的煎熬。 此时， 一个江洋大盗透过地狱之火看到了 慈悲的佛祖， 立刻向佛祖高声呼救。 佛祖以他睿智的目 光看到此盗生前虽然杀人越货， 无恶不作， 但是， 有一次走路正要踩到一只小蜘蛛时， 却突生恻隐之心， 移开脚步使其得以存活，成了 一生中罕见的善业。 佛祖决定用那小蜘蛛的力量来救他脱离苦海。 一根蛛丝从井口 垂了 下去， 那大盗发现了 ， 并立刻抓住游丝向上爬去。 不想其他备受煎熬的恶人们看到了 也蜂拥上来抓住了 游丝， 任凭大盗恶声大骂， 他们仍然拼命地向上爬。 大盗怕游丝不堪重负， 毁了 自己脱离苦海的惟一希望， 便抽刀将身下的游丝砍断， 结果， 本来攀很多人都安然无恙的蜘蛛丝却突然崩 断， 大盗也因抛弃了 心中最后的怜悯， 而重新跌入万劫不复的地狱。 这个故事至少告诉我们：很小的善， 可以拯救很多人的生命； 很小的恶可以毁了 一个人最大的希望。