篇一
时间:20xx年x月x日 下午4:30-5:30
地点:学校会议室
参会人员:全体党员教师
主持人:xxx
记录:xxx
学习内容:社会主义核心价值观 概念内容 富强、民主、文明、和谐、自由 、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善
概念内涵
党的提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由 、平等、公正、法
治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
2发展历程
1978年12月,党的十一届三中全会重新恢复和确立了实事求是的思想路线,坚持把马克思主义与改革开放和我国社会主义建设伟大实践相结合,科学继承了毛泽东思想,创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等马克思主义中国化最新成果,马克思主义在意识形态领域的指导地位不断巩固。
2006年3月,我党提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观,
2007年10月,党的十七大进一步指出了“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”
党的十七届六中全会强调,社会主义核心价值体系是“兴国之魂”,建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。
2012年11月,中共报告明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的最新概括。
2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确提出,以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
篇二
时间:20xx年x月x日
地点:学校会议室
参会人员:全体党员教师
主持人:xxx
记录:xxx
学习内容:一个党员就是一面旗帜
——记灞桥区新筑街道四位共产党员的先进事迹
“一个党员就是一面旗帜。”树立党员意识,是保持党员先进性最普遍、最基本的要求,只有每个党员增强“角色”意识,时刻不忘这一光荣称号,牢记肩负的神圣使命,才能始终保持党员的蓬勃朝气,昂扬锐气和浩然正气,我们的党才能永葆先进性。
是党员干部就要做出表率
于军武,现年43岁,xxxx年加入中国共产党,xxxx年退伍还乡,xxxx年当选为于家村党支部书记。在他的带领下,于家村一改落后面貌,迸发出勃勃生机。
徐响应,现任新筑街道办事处文化站站长,兼任杏园村下派党支部副书记,主持杏园村两委会工作。责任、能力、意识、真抓实干,他用自己的言语和行动凝聚人心,感动着周围的每一个人。
一颗春蚕的心 一片红烛的情 马清孝从学校退休后,放弃悠闲、幸福的晚年生活,用自己一颗春蚕般的心,一片红烛似的情,免费辅导社区贫困学生。开始通过社区党支部联系到了1名初三的学生,逐渐发展到10名、20名„„马老师不辞辛劳,甘于奉献的精神感染了身边的每一个人,他也成了西航社区无人不知、无人不晓的人物。
郝秉义,男,灞桥区新筑街道办仓门村七组人,现年82岁,作为新筑街道目前年龄最大的一名预备党员,一直以来,他却做着一件常人难以想像的事。
一个党员是一面旗帜,机遇面前,他们奋勇争先;困难面前,他们不折不挠;诱惑面前,他们坚定不移;成绩面前,他们戒骄戒躁。有了他们,我们相信新筑的明天,一定会更加美好。
篇三
时间:20xx年x月xx日 下午4:30-5:30
地点:学校会议室
参会人员:全体党员教师
主持人:xxx
记录:xxx
学习内容:社会主义核心价值观
从适应国内国际大局深刻变化看,我国正处在大发展大变革大调整时期,在前所未有的改革、发展和开放进程中,各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。
从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看,培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是国家治理体系和治理能力的重要方面。
从提升民族和人民的精神境界看,核心价值观是精神支柱,是行动向导,对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园,具有基础性、决定性作用。
从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看,核心价值观是一个国家的重要稳定器,构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。
坚持以人为本,尊重群众主体地位,关注人们利益诉求和价值愿望,促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想,着力铸牢人们的精神支柱;坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新,善于运用群众喜闻乐见的方式,搭建群众便于参与的平台,开辟群众乐于参与的渠道,积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新,增强工作的吸引力感染力。