班主任成长叙事

摘 要：2000年9月1日，这是个我终生铭记的日子。这天我第一次登上讲台，就像一个演员第一次登上自己的舞台，我是主演，一帮孩子是我的粉丝，初为人师的欣喜和幸福难以言表。那天，临出门时，母亲看出了我莫名的欢喜，忍俊不禁地说：“自己还是个孩子，还要去管一大群孩子，哎！”。母亲是一个教龄三十多年的老教师，执着、坚韧和东方女性的美德让她从一个乡村代课老师成长为中学高级教师，培育了一代又一代的好学生。

关键词：班主任；叙事

1000多个日子就这样流过，孩子们从懵懂的一年级孩童，成长为四年级的少年。在我的精心栽培下，我所在的班级毫无悬念地连续三年六学期斩获了语文成绩年级第一名殊荣，我的那个幸福和自豪简直爆表。可就在这个时候，一封学生的亲笔来信让我的笑容顿时凝固了。信里是这么说的：“尊敬的张老师，您好！我也不知道为什么要给你写这封信，但是有很多事情我不敢跟父母讲，只能向您倾诉——我真的好想退学。”看到这里，仿佛一道晴天霹雳从我头顶劈过，我愣在那里半晌回不过神来。“我觉得我真的很努力了，白天同学们下课休息时我在做预习，晚上同学们可能已经上床睡觉，我还在看书复习，我的付出真的比好多同学都要多，可是却始终考不到好的成绩，你赞许的目光从来都不降临在我的身上。我一次一次地问自己，是不是自己太笨。三年级选班干部时，你让同学们在学习成绩前10名的同学中推荐候选人，我当时是第25名。你知道吗，我其实很喜欢写写画画，我多想当上宣传委员，亲手办好每一期黑板报啊！于是，我更加拼命地学习，可是上期的期末考试还是没有考入前十。我真的怀疑，我还有用吗？我今后会怎样？”一个幼小心灵发出的忧愤之声让我不寒而栗。

回到家，母亲看出了我的惴惴不安。我问母亲：妈妈，你教了三十多年的书，有没有遇到过那种不管怎么学，却始终拿不到好成绩的学生。我当时最想得到的答案是：不会呀，肯定是学习方法不对，以安抚我的内心的焦虑与不安。母亲却笑着告诉我：“其实好不好不能光看成绩。天生我才必有用，七十二行，行行出状元。”我半信半疑，心里直嘀咕，现在社会竞争这么激烈，没有好的学习成绩，哪里来的成功机会！就这样，带着疑问与仿徨，我还算“圆满”地送走了第一届学生，他们升入了中学，继续着求学之路。我虽没有显赫的“战功”，但也自认为对得起“蒙以养正”的校训。我的班主任生涯也年复一年地进行着。

母亲有很多学生，其中也包括我儿时的同学。三十二岁那年，同窗们吵着嚷着要开个同学会，我应邀参加。作为班里的佼佼者，我自认为这么多年还算混得不错，过着衣食无忧的生活，比上不足，比下有余吧。我到酒店的时候，同学们已经聊得热火朝天。一个声音淡淡地说道：“今天晚上吃饭我买单，你们想吃什么随便点。”话音未落旁边的另一个女同学站起来说：“那吃完饭唱歌算我的。”熟悉的同学悄悄给我解释：“他们俩读书时成绩是咱班最差的，可现在人家一个是连锁超市老板，一个是琴行大股东，滋润着呢......”同学们的成功让我高兴不已，母亲的在天之灵也一定会感到欣慰。这是我乍然想起母亲那一句“天生我才必有用”。顿时我那“没有好成绩，哪来成功的机会”的想法变得那么苍白。回想起那个给我写信的学生，他一心想用成绩来证明自己的存在，而从来没有机会向我展示绘画的特长。是他的错，还是我的不对？我意识到其实我的想法是偏激的，浮躁的，其实我心里藏着一把尺子，这把尺子是用学习分数来进行刻度的，我是用这把尺子在丈量每个学生的长度，甚至在心里用它来丈量他们未来的长度。

这一年，我接的第二个班已经到了五年级，孩子们按照我的指引，在求学的路上努力地攀登。因为班级管理的需要，我们班准备重新选举班里的小干部。我心里暗自在想：“尺子要不要换一下了？可这把尺子用了十多年了，特别顺手，又有点爱不释手。”犹豫间，我决定开个主题班会，题为“我心目中的班干部”，目的就是通过讨论列出班干部选拔的条件。前任班长首先发言了，我认为班干部一定要在学习成绩上有代表性，我满意地向他点了点头，可是他话锋一转，”当然不是说非要前10名，不同的班干部应该有不同的条件，比如学习委员，我认为就应该选学习进步大的，因为他可以把如何进步的经验传授给大家”。班长带头发言后，大家的话匣子打开了，各抒己见，什么领导力、情商、智商、演讲水平，00后的新生代懂得还真不少。最后大家统一了四个维度作为评选标准，并选出了新一届班委会。在新一届班委会的带领下，班级的气氛活跃了许多，集体荣誉感也增强了，以前我们班老是在学校运行会的集体项目上败下阵来，改选后，想不到还拿到了跳长绳比赛的冠军。

这次的经历让我彻底明白了妈妈的话，“天生我材必有用”，一个班级就像一部“孩子大全”，班主任要修炼一颗慧心来注解“风格迥异”的篇章。在后来的班级管理中，我注意从孩子们的智能、情感、日常生活和课余爱好等方面进行观察，发现特长，并在教育和管理中注重培养，引导他们根据自己的兴趣成立班级小社团，并搭建各种平台让孩子们展示自己的才能。一群热爱跆拳道的孩子成立了龙社团，喜欢语言艺术的建立了德云社，爱好美术的有梵高画室，酷爱创造、搭建的有创客空间、就算没有特殊喜好的孩子也能在读书俱乐部找到属于自己的快乐。

不知不觉中，我从教很多年了，头发已经斑白了。这些年来，我一直担任班主任工作。其间有欢笑，也有泪水。十八年的经历告诉我，任何一个班主任都要在不断的学习中进步，在不断地实践中成长，在不断地反思中提高。他们不仅仅有一般教师所具有的爱心、耐心、责任心，更有一颗永不放弃，积极进取的恒心。不断地总结与反思，才能使我们不断地超越自我，也只有这样，我们的班主任工作才会从艰难的跋涉转向光明的坦途。