部编版语文四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文5篇及点评

篇一

清晨，阳光顺着阳台爬进屋里，柔和的风翻动着书页。今天放假，我在家没事，就叫上几个好朋友到楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。

这个游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其他人是小鸡，鸡妈妈在小鸡的前面保护着小鸡不让老鹰捉到，一个小鸡扯着鸡妈妈的衣服，其他的在后面一个一个拉着前边人的衣服，排成一排，如果那个小鸡被老鹰捉到就要唱歌或跳舞。我给她们分工，婷婷是老鹰，欣欣是鸡妈妈，我和别的小朋友是小鸡。游戏开始了，鸡妈妈在我们的前面张开双臂，像一个芭蕉扇一样，为我们躲避老鹰的追击并大声说：“大家听我指挥，跟上队”。老鹰婷婷像一只猎豹一样快速地朝我们扑来，她左看右看，狡猾地一会往左一会往右，可就是捉不到我们，折腾了一会儿，老鹰累得坐到地上歇息，我们哈哈大笑，谁知她突然站起来朝我扑去，当时我太高兴，没留神，被她捉到了，原来是声东击西，真狡猾。大家看到我被捉，都又笑了起来，我站起来为大家跳了一段爵士舞。我们玩了一下午，真是太开心啦。

通过做游戏，我不仅懂得了做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，小鸡们还要要听妈妈话，要团结合作，一起获得胜利，谁要不专心，就会被老鹰捉到。

篇二

记得那是一个阳光明媚的下午，上课铃声都显得格外清脆。我们回到座位上，期待着这次趣味班会。 老师带着微笑不紧不慢地走进教室。老师走到讲台前，站定，望着我们说：“这次我们来玩蒙眼作画，游戏规则是：老师会向参与游戏的同学每人分发一份白纸和笔，要求游戏参与者根据老师的指定性描述，蒙着眼睛着纸上作画，等到老师收齐你们的作品后才可以睁开眼睛，然后再由你们找出自己的那幅画。每轮一组派出一个同学进行挑战，周围的同学可以监督哦。那么，现在有哪些同学想第一个试试呢？”老师话音刚落，便有不少举起的手如小雨般齐刷刷的举了起来。

幸运的是，我被选中了第一轮参加游戏。老师发好笔和纸，我还来不及激动，便眼前一黑，失去了视觉——双眼被同学用布遮住了。“第一轮我们来画一个人的脸，首先是一个圆圈。”我听着指令，开始动笔，我似乎感到笔尖和纸相互的摩擦直直传向我的身体。我画了一个我认为还算完美浑圆的圈；“然后画上眼睛”，为了后面方便识别，我特意画了一双没有睁开的笑眼，这个时候我听见了周围同学的笑声和窃窃私语，仿佛在说我已经胜券在握；“最后添上鼻子和嘴巴”，我开始失去方向感，我不确定手上的笔该落在什么地方，也不确定我的手能不能跟上我的脑子。不过想再多也无济于事，我大致估计了一个地方便下了笔。“好了，先不许睁眼，老师来收作品。”我合上笔盖，安稳地坐直了身体，其实内心比刚刚画画的时候紧张多了，心底就像怀揣着一只小兔子，怦怦地跳动着。

终于等到睁开眼睛，看着贴在黑板上的十幅画，我竟有点迷茫。首先排除掉几个眼睛不是眯眯眼的，我在剩下三幅里面纠结，纠结的其实并不是感觉三幅都是我画的，而是都不是我画的。老师说道：“大家看黑板，我刚刚的描述看起来把一张脸的元素都说了，但大家画出来还是有很大的差异，当然在差异中也有很相同的地方。现在请画画的同学站到你认为是你自己的作品面前。”大家陆续走上前去，有的很笃定，有的很犹豫。我也在犹犹豫豫中选择了一幅。

后来揭晓答案的时候，我发现我和另一个同学弄反了，我画的脸其实画的没那么圆，虽然没有达到自己想要的水平，心里还是有所感悟的。很多时候，心里想的和表达出来的往往难以完全相同；同一句话，说的不清晰，听者的理解就不同；记忆中的和眼前看到的，也并不是完全相同。以后我在和人交流交往的时候，一定要把自己心中所想清楚的表达出来，词不达意，事情变难以如意。

篇三

在这个春暖花开的季节，老师带领着我们全班同学一起到公园里进行春游。春天的公园非常美丽，满眼都是碧绿碧绿的草地，花也开了，五彩缤纷的花朵为公园增添了更加美丽的风景。

阳光暖洋洋地洒在我们身上，温柔的春风拂过我们的脸颊，心情也跟着这风和日丽的天气变得轻快起来。正当我们享受阳光的时候，老师提出让我们一起玩一个有趣的游戏——“你划我猜”。游戏规则为老师给出一个词语，然后班长用肢体动作表达看到的词语，同学们根据看到的动作猜词语，最先猜到词语的同学能够获得奖励。

老师下达指令以后，只见班长先用手比了一个“四”给我们，让我们知道题目是四个字。接着班长咧开嘴，表情变得十分狰狞，同时两只手也不停地上下挥舞，整个人都变得十分滑稽可笑。同学们看着班长这个样子，大多数都笑得前仰后合，似乎已经忘记了正在进行游戏。在和大家一起哈哈大笑的同时，我的脑子里灵光一闪，我便举手向老师示意。老师便让我猜成语，我兴奋地跳起来，说道：“班长比划的词语是张牙舞爪！”在同学们羡慕的眼光里，我得到了第一份奖励。接着班长又继续比划了“白日做梦”、“猴子捞月”、“指手画脚”等等成语，大家玩得不亦乐乎，连太阳悄悄下山了都不知道…

快乐的时光总是过得很快，天边的夕阳染红了天空，享受着真挚的友谊，我们恋恋不舍地回到了家里。

篇四

“太棒啦！我们胜利啦！”这句话不断在我耳边回荡。

星期二，下课以后，我们年级的同学组织了一场拔河游戏。我们班先跟四班对抗。裁判员喊出：“预备”时，同学们身体的重心一齐往下压，上身往后仰，双手紧紧握住绳子。开始了！我们都紧紧握住绳子，使劲把重心稳住向后拉。第一局，我们班非常轻松地取得了胜利。只见他们班的那些大个子同学，显得很不服气，他们小声嘟囔着，交换了位置。可是第二局仍被我们轻而易举地拽过来了，我们赢了！

看见四班的“大将军”耷拉着脑袋，个个垂头丧气，一点精神也没有的样子，简直太有趣了。我们班的男生女生一起欢呼庆祝，男生们一蹦三尺高，女生则尖叫着欢呼，好不快乐！

第二天，我们班与七班对垒，我们提前了解了他们班同学的特点：开始劲儿大，可是越往后就越没有力气了。所以，只要顶住开始的几秒，我们就能稳操胜券。于是我们班就采取了和他们周旋的“持久战”的战略战术。只见班里的同学各司其职，各个咬着牙使劲，个个都涨红了脸，使出了全力。指挥的同学也拼尽了全力，扯着喉咙喊着“一，二一，二”，这招儿还真管用，我们又一次取得了胜利！我无法抑制内心的激动，与同学们紧紧拥抱在一起

这种集体游戏既强健了我们的身体又增强了班级的凝聚力，期待下次的集体活动！

篇五

大好的假日，我早早地约好了岩岩一起到古北水镇去避暑游玩。大人们带着我们，终于在一个蝉鸣不绝的午后抵达目的地。

阳光烤得我睁不开眼，或许在空调房里吃西瓜更是惬意？正当我有点后悔出门时，岩岩指着映着日光闪闪亮光的泳池，一脸狡黠地对我说：“嘿嘿，要不我们比赛谁游得快？”我和岩岩水性都还不错，号称“浪里白条”的我当然应战！大人们确认我们只在浅水区玩，且附近都有急救人员后，才下了“准奏”。岩岩说：“看见那个漂着的浮绳了吗？我们游到那儿，再折返回来，谁快谁赢。倒数三二一，我们就开始。”

“三！二！一！”“哗啦！——”我们一起跃入水中。我憋着一口气，很快适应了水里的环境。我的腿一直在蹬着水，推开了一层层水波；我的手一直在拨开水，划破了一处处水面；我伸出头，换气；我扎下去，憋气……水是干净的，清爽的，清澈的。我用余光去看岩岩，他也在有规律地做着这一套动作，不过并没有我速度快。不一会儿，我就到达了终点，岩岩也紧接着到了。

我们俩感受着水波，不禁有种“遨游山水间”的感慨。突然岩岩潜入水中，开始往岸边游。哎呀！忘记还要返程了！错失先机的我只能“望脚兴叹”。到了岸上，岩岩得意地说：“哈哈哈哈，我赢了哦。”虽然输了这个小游戏，但是获得了来自胜者岩岩分享的一根雪糕，啃着冒着白气的雪糕，我好像顿时一点也没有输了的感觉。

有这样一个势均力敌的伙伴，真好。