人教版道德与法治三年级上册全册教案教学设计

篇一

第一单元   快乐学习 

1 、学习伴我成长 

2 、我学习，我快乐 

3 、做学习的主人  

第二单元   我们的学校 

4、说说我们的学校

5 、走这我们的老师

 6 、让我们的学校更美好

第三单元   安全护我成长

7 、生命最宝贵

8 、安全记处上

9 、心中的 “110”

第四单元   家是最温暖的地方

10 、父母多爱我

11 、爸爸妈妈在我心中

12 、家庭的记忆

课题   第一单元   快乐学习第一课学习伴我成长   

课时   第一课时   课型  

教学内容   第一课学习伴我成长第 2 页至第 5 页

教学目标  

1. 通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；

2. 感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点   感受成长离不开学习的理念。

教学难点   感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备   教师准备   课件。

  学生准备   调查材料

主备教师    审核  

教学过程

教学环节   主案   个性修改

一、导入新课   成长离不开学习

从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。  

二、探索新知  

1. 交流园   请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2. 小组活动：

（ 1 ）我们是怎样学习说话的；

（ 2 ）我们是怎样学习走路的；

（ 3 ）我们是怎样学习整理的；

（ 4 ）我们是怎样学习跳舞的；

（ 5 ）我们是怎样学习礼仪的；

（ 6 ）我们是怎样学习手工的；

（ 7 ）我们是怎样学习写字的；

……

 3. 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。  

三、应用实践  1. 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？

阅读教材第 4 、第 5 页，看看大人们都在学什么。

2. 小调查

调查对象：

调查内容：

（ 1 ）学什么

（ 2 ）为什么学

我的发现：

写一句勉励自己不断学习的话。  

四、总结拓展   小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。  

篇二

第一单元快乐学习

1.学习伴我成长

教学目标：

1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。

2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。

3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。

教学重、难点：

教学重点：学习的重要性。

教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。

教学方法：演说与讨论

课前准备：

教师：课件、视频等。

学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。

教学时数：一课时

教学过程：

一、新课导入

播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。

二、新知讲授

活动一：成长离不开学习

教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。

教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：

教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？

学生交流：小组讨论，回答问题。

教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！

学生交流：介绍自己的调查结果。

教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？

学生交流：学生思考回答问题。

活动二：处处可学习

教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？

学生交流：学生观察教材，回答问题。

1.从报纸和儿童杂志上，电脑上学到很多知识；

2.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；

3.跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；

4.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。

5.参观科技馆，使我们增长不少科学知识。

教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？

学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。

教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。让我们一起学一道菜或学种一种植物并这下准备过程、操作过程、我的学习收获。

板书设计:

教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好我们美妙的小学学习生活。

2..我学习，我快乐

教学目标：

1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。

2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。

3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。

教学重、难点：

教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。

教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。

教学方法：演说与讨论

课前准备：

教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。

学生：衣服外套。

教学时数：一课时

教学过程：

一、新课导入

问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？

学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。

二、新知讲授

活动一：学习的快乐

教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！

师生互动：师生共同玩游戏。

教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？

学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。

教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。

学生交流：回答问题。

教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。

学生交流：小组分享，小组代表汇报。

师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起