[图文]飞天凌空

【篇一】

【教学目标】

1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点)

3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

学法指导一：

【动词的作用】

动词的作用可以表达为：准确生动地＋描绘了过程(技巧)＋显示了/写出了性格(形象)＋表现了心情(品质/精神/感情)

学法指导二：

【文章常见写作方法、表现手法】

联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑等。

情景导入生成问题

对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！

自我研学生成新知

步骤一知识梳理夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

优雅(yǎ)掠过(lüâ)翘首(qiáo)屏息(bǐng)

一刹那(chà)慷慨(kǎi)哧地(chī)悄然(qiǎo)

2．记住重点词语的词义。

翘首：抬起头来。

屏息：暂时抑止呼吸。

酷似：好像。

慷慨：大方，不吝惜。

轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。[来源:学+科+网]

由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。

如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。[来源:学+科+网]

3．背景介绍

《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于xxxx年xx月xx日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。

步骤二整体感知走进文本

1．听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？

【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2．学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。

【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。

课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。

第二部分(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

步骤三品味语言感受魅力

在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。

【交流点拨】

1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。

学法指导三：

【常用的修辞手法】

比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。

步骤四精读课文探究写法

1．认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？

【交流点拨】

开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。

2．课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？

【交流点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。

运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

当堂演练达成目标

步骤五总结课文拓展延伸

这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。

怎样写好现场短新闻？

用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。

眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。

身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。

五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则就是一杯白开水。

“飞天”凌空

“飞天”前——沉静自若，风度优雅

“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降

“飞天”后——沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比烘托侧面描写

【篇二】

一、 设计思路 ：

《“飞天”凌空》安排在第一单元新闻单元第三课，体裁是新闻特写。第一第二课体裁是消息，这两课的学习，学生已经了充分解了新闻的特点，所以在学习这一课的时候，新闻性学生把握的应该容易些。

新闻特写除了新闻性还兼有文学性的特点。所以在学习这一课的时候不能忽略其文学性。

基于单元教学的目标以及本篇文本自身的特点，我做出了这样的设计。

（一） 教学目标

⑴了解新闻特写的特点，理清课文的新闻要素。（重点）

⑵能根据文本写作背景，把特写改写成消息，训练学生概括能力。（重点）

⑶欣赏作者描绘的画面，感受文章之美。（难点）

（二） 教学过程

⑴导入：说说自己喜爱的运动项目。

⑵浏览，整体感知

学生自由以阅读新闻的方式浏览全文。

师：这也是一篇新闻报道，大家看看与我们前面两课所学的消息有什么不同？

预设：篇幅长，标题具有文学性，没有电头，没有导语，新闻六要素不齐全，描写性文字多。

师：请同学们浏览课后第九页的补白。

明确什么是新闻特写，了解新闻特写的特点：兼有文学和新闻的特点。

明确这个知识点后，教师指导学生注意刻下注释1，即写作背景：

xxxx年xx月xx日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子10米跳台跳水比赛冠军。

教师补充资料：

xxxx年xx月xx日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟一较大的优势获得女子10米跳台跳水比赛冠军。她的夺冠成绩为511.17分，领先亚军14.55分，领先季军更多达78.12分。吕伟十江苏扬州人，16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体都将“跳水皇后”“跳水女皇”这样的称号送给了她。

⑶改写，训练能力

师：请大家根据课下注释1及老师提供的资料，结合本篇报道，把这篇新闻特写改写成一则消息，要求符合消息特点。

预设：

我跳水姑娘吕伟夺魁 Xxxx二十五日电中国运动员吕伟在昨天的女子10米跳台跳水比赛中赢得金牌。吕伟今年16岁，扬州姑娘，昨天在女子跳台跳水比赛中赢得冠军。她夺冠的成绩为511.17分，领先亚军14.55分，领先季军更多达78.12分。吕伟赢得了“跳水皇后”“跳水女皇”的称号。

学生写，小组评，教师指导。

⑷精读，欣赏美点

让学生以“美”字开头，谈谈这篇特写美在哪里。

①美在标题。“飞天”原指敦煌壁画中凌空飞舞的壁画，这里用了比喻修辞，写出了吕伟美如飞天，静中有动。

②美在画面。本文描绘了四个画面，准备——起跳——腾空——入水。每一个画面都生动逼真，如在眼前。

③美在语言。文章大量使用四字短语，增强了语言概括力，读起来节奏感强，富有典雅的美感。

教师趁机引导积累：

沉静自若    风度优雅    翘首而望    屏息敛声    疾如流星    震耳欲聋    潇洒自如    从容不迫    眼花缭乱        自天而降 悄然不惊    惊讶不已    如梦初醒

④美在修辞。

“她那修长美妙的身体犹如被空气拖住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的飞天。”这句话用比喻的修辞手法，把起腾空的吕伟比喻成飞天，生动形象地写出了吕伟身姿的优美。

“动作疾如流星”比喻修辞，写出了动作之快。

“她已经展开身体，像轻盈的/笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”既写出了身体的轻盈，又写出了速度。

“四面水花悄然不惊”，拟人修辞，生动写出了吕伟跳水技术高超。

⑤美在准确。

“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就像空中飞去。”“舒/举/蹬/飞”准确写出了起跳时的一连串动作。

⑥美在环境。

“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”将吕伟置身于美好的环境中，也突出了人物的美好形象。

⑦美在侧写。

“这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。”

“‘妙！妙极了’广 站在我们旁边的一名外国记者跳了起来”

“整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。”

“当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：‘了不起，你们中国的人才太多了！’”

“让几位裁判亮出了9.5分。”

“四面水花悄然不惊”

这些描写都从侧面对吕伟作了烘托。

教师引导，学生分析。边读边说，边说边读。深入体会。

【篇三】

【学习目标】 1、了解新闻特写的相关知识，明确特写的一些特点。

2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

3、感受运动员努力拼搏的精神，热爱祖国，为国争光。 预习案

【使用说明和学法指导】 1、反复朗读，在读中感知、品味、体会。 2、细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法，体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

【知识链接】 一、新闻特写的定义： 新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

二、新闻特写的特点： （1）落笔集中，突出一点

（2）浓淡相宜，真切再现

（3）幽默风趣，耐人寻味

三、写作背景：

1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动会吕伟夺得女子10米高台跳水赛冠军。本文记者目睹了吕伟在1.7秒的时间跨度里夺冠的精彩瞬间，并对此作了热情洋溢的报道。

四、标题解说：

飞天，佛教壁画或时刻中在空中飞舞的神。而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。

五、预习检测

1、重点字积累

凌空（líng）掠过（lüè）翘首（qiáo）轻盈（yíng）

悄然（qiǎo）由zhōng（衷）刹那（chà）酷似（kù）潇洒（xiāo）绷直（bēng）眼花缭乱（liáo）屏息敛声（bǐng）2、词语解释

（1）悄然：形容寂静无声。

（2）轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

（3）潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方。

（4）翘首：抬起头来。

（5）眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。

（6）从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。

（7）震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

六、整体感知

1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？

这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。

课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？请列出课文的结构提纲。

顺序：本文按照时间顺序来记叙的。

第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。

第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。

七、我的疑惑：

探究案

1、品味语言

（1）、品读课文二三四段语言的精妙。（提示：可从词语运用、修辞手法、表现手法等角度进行赏析）

例：词语运用：1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”

（有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。）

第二段中“被空气托住”（犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。）

第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧”地插进碧波

（镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！）

修辞：“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……”（比喻，将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。）

表现手法：“她站在……飞鸟掠过她的身旁。”（1、动静结合，对比衬托以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比，衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。2、联想：从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。）

2、写法分析

（1）、第五段写外国记者的赞叹和观众的掌声、欢呼声有什么作用？

外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的的掌声、欢呼声，表达了他们对吕伟精彩表演的由衷赞赏，从侧面衬托了吕伟跳水动作的精彩。

（2）、最后一段引用一个印度观众的话有什么作用？

一个印度观众的话，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。这是侧面描写，深化了文章主题。

（3）、全文主要采用了什么描写方式？有什么效果？

正面描写和侧面描写相结合的写法：1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。

5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

小结：这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。