最新部编版小学语文六年级下册期末测试卷含答案（共5套）

部编版小学六年级语文下册期末测试卷一

一、读拼音，写词语。

1. 有一次， 我不小心 bàn（ ） 倒了同桌， 她一边 róu（ ） 着受伤的膝盖，我赶紧跟他道歉， 请求他的 yuán liàng（ ） 。

2. 我 yī wēi（ ） 在母亲怀里， 看着 míng mâi（ ） 的阳光下， 蝴蝶在zhàn kāi（ ） 的花朵上翩翩起舞。

3. 寒冬 là yuâ（ ） ， 他依然 tōng xiāo dá dàn（ ） 地工作。

二、用“沉”字组词，再选词填空。

李大钊同志不幸被捕， 全家人心情十分（ ） 。 李大钊同志在敌人的面前（ ） 镇定， 有时据理力争， 有时用（ ） 进行无声地反抗。

三、根据画横线的意思写出成语。

1.我要开始过一种世界上从来没有听到过的忧郁而寂寞的生活。（ ）

2. 街道上簇拥着高兴到了极点， 好像快失去控制了， 十分兴奋、衣衫不整的人群。（ ）

3. 学说的发现者、 创立者， 差不多都善于从细小的、 常见的不足为奇的现象中看出问题。 （ ）

4. 他们必须预备过年的物品， 好在新年时显出一切事物都变得焕然一新的气象。（ ）

四、写出下列句子所运用的的修辞手法。

1.这不是粥，而是小型的农业展览会。（ ）

2.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。（ ）

3.此不为近者热而远者凉乎？（ ）

4.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）

五、根据课文内容填空。

1. “广阔平坦的沙漠， 在月 光下就好似铺上了一层白雪； 燕山的月 亮弯弯的， 像一把弯刀。 ” 表达这个意思的诗句是： ______________， __________________。

2. 《学弈》 通过讲述弈秋教两个人学下棋， ____________________的事， 说明在同样 条 件 下 ， 不 同 的 学 习 态 度 会得 到 _________________ ， 告 诉 我 们 的 道理: ________________________________________。

3. 《为人民服务》 是________于 1944 年 9 月 8 日在________同志追悼会上所作的演讲。 文章开头提出了： 我们这个队伍是_____为着解放人民的， 是_____地为人民的利益工作的。

六、我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。

1.对自己的恩师说一句话：________________________________。

2.对自己最真诚的朋友你想说：________________________________。

3.对缺乏自信的同学，你想说：________________________________。

七、课内语段阅读。

洗澡水的漩涡， 蚯蚓的分布， 睡觉时眼珠的转动， 这些都是很平常的事情。 善于“打破砂锅问到底” 的人， 却从中有所发现， 有所发明， 有所创造， 有所成就。

在科学史上， 这样的事例还有很多， 它说明科学并不（秘密、 神秘） ， 真理并不遥远。 只要你见微知著， 善于发问并不断探索， 那么， 当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然， 见微知著、 善于发问并不断探索的能力， 不是凭空产生的。 正像数学家华罗庚说过的， 科学的灵感， 决不是坐等可以等来的。 如果说， 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“（居然 偶然） 的机遇” 只能给那些有准备的

人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.用“√”画出括号里正确的词语。

2.下面对“打破沙锅问到底”的理解正确的是（ ）。

A.这句俗语形象地说明了遇到问题要不断地请教，直到别人讲解清楚为止。

B.这句俗语形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。

3. 洗澡水的漩涡、 蚯蚓的分布、 睡觉时眼珠的转动这三个故事给我们的启示是科学并不_______， 真理并不_______。

4.从事科学研究的要求：

（1）________________________________________；

（2）________________________________________；

（3）________________________________________；

（4）________________________________________。

八、课外语段阅读。

瓶子满了吗？

一天， 时间管理专家为一群研究生讲课。 时间管理专家做了一个小实验， 给大家留下了深刻的印象。

开始时， 时间管理专家说： “我们先来做个小测验” 。 他拿出一个广口的瓶子放在他面前的桌上，随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块一块地放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口， 再也放不下了， 他问道： “瓶子满了吗？ ”所有学生异口同声： “满了”。时间管理专家反问：“真的？”他伸手从桌下拿出一桶小石头，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使小石头填满下面石块的间隙。

“现在瓶子满了吗？” 他第二次问道。 但这一次学生有些明白了， “可能还没有” 。一位学生应道。 “很好！ ” 专家说。 他伸手从桌下拿出一桶沙子， 开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。 他又一次问学生：“瓶子满了吗？” “没满！” 学生们大声说。 他再一次说： “很好。 ” 然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？”

一个心急的学生迫不及待地举手发言： “它告诉我们无论你的时间表多么紧凑， 如果你确实努力，你可以做更多的事！”。

“不！ ” 时间管理专家说， “那不是它真正的意思。 这个例子告诉我们： 如果你不是先放大石块， 那你就再也不能把它放进瓶子里。 那么， 什么是你生命中的大石块呢？你的信仰， 教育， 梦想， 或是和我一样， 教育指导其他人。 切切记得先去处理这些‘大石块’，否则，一辈子你都不能做到。”

那么， 你正在阅读这篇短文， 可曾试着问自己这个问题： 我今生的“大石头”是什么？然后，请把它们先放进你人生的瓶子。

1.解释词语。

异口同声：

迫不及待：

2. 时间管理专家先在瓶子里放______， 接着放_______， 然后又放了______， 最后放了_______ 。

3.时间管理专家认为这个实验告诉我们什么道理，用波浪线画出来。

4.你心目中的“大石头” 是什么呢？ 你觉得你的生命中还应该放些什么， 该怎么把自己

人生的瓶子装满？

5.你做过什么有趣的实验吗？说以说它有趣在什么地方？

九、妙笔生花。

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而， 不管怎样， 它都会使你有所发现， 有所感悟。 请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

参考答案：

一、1.绊 揉 原谅 2.依偎 明媚 绽开 3.腊月 通宵达旦

二、沉重 沉着 沉默

三、1.前所未闻 2.欣喜若狂 3.司空见惯 4.万象更新

四、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比

五、1.大漠沙如雪 燕山月似钩

2. 一个学得好，一个学得差 不同的结果 学习必须专心致志，不可三心二意

3.毛泽东 张思德 完全 彻底

六、1.老师，您在我心目中是大树、是海洋、是天使。

2.你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。

3.你要相信自己是最棒的！

七、1.神秘 偶然

2.B

3.神秘 遥远

4.（1）见微知著 （2）善于发问并不断探索 （3）善于独立思考

（4）具有锲而不舍的精神

八、 1.. 异口同声： 形容人们的说法完全一致。 迫不及待： 急迫得不能等待。 形容心情急切。

2.大石块 小石头 沙子 水

3. 如果你不是先放大石块， 那你就再也不能把它放进瓶子里。 那么， 什么是你生命中的大石块呢？ 你的信仰， 教育， 梦想， 或是和我一样， 教育指导其他人。 切切记得先去处(chǔ chù) 理这些‘大石块’ ， 否则， 一辈子你都不能做到。 ”

4.大石头可以是理想等，还可以有亲情，成功，爱好。

5.略

九、略

部编版小学六年级语文下册期末测试卷二

一、读句子，看拼音，写词语。（5分）

春节到了，各家都准备包jiǎo zi （ ）， 走在大街上， 有各类小tān fàn （ ），彼此见面的第一句话都是zhù hè（ ） 新年好。 在家里， 要 chè dǐ（ ） 打扫一遍卫生， 每个人要贡献自己的力量， 此后就是不停地 niàn dao（ ） 着家人的归来。

二、找出下列词语中的错别字并改正。（4分）

信手粘来 戛然而止 弃而不舍 见微知著 名记在心 皆然不同

错别字

改正

三、根据拼音用汉字写出古诗词的后一句。（4分）

四、给句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（3分）徘徊： ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

1.她徘徊了许久还是无法做出一个明确的决定。（ ）

2.这个广每月的产值一直在三百万元左右徘徊。（ ）

3.只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（ ）

五、补全词语并选词填空。（6分）

万不（ ） （ ） （ ） （ ） 不同 （ ） （ ） 倒

柜阳光（ ） （ ） （ ） （ ） 四海 司空（ ） （ ）

1.不到（ ），我是不会这样做的。

2.窗外（ ），鸟语花香，一片生机盎然的景象。

3.大街上的车辆比往日少多了，平常（ ）的堵车现象今日踪影全无。

六、写出下列句子运用的修辞手法。（5分）

（ ） 1. 到年底， 蒜泡得色如翡翠， 酷也有了些辣味， 色味双美， 使人忍不住要多吃几个饺子。

（ ）2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

（ ）3.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

（ ）4.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

（ ） 5. 在逃去如飞的日子里， 在千门万户的世界里的我能做什么呢？ 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

七、按要求写句子。（8分）

1.刚刚读过的那些字仍然停留在原地。（缩句）

2.八千多日子已经从我手中溜去， 像针尖上一滴水滴在大海里， 我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（仿照该句的修辞手法写句子）

3. “不要多嘴！ ” 法官（怒气冲冲）的， 又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 （用加点的词语造句）

4.唉， 语文课， 在我深深喜欢上你的时候， 我就要离开你了， 我将要接受另一种完全不同的外语教育了， 想到这里， 我*（噙着泪）。 （读加点的词语， 作者没有用“哭泣” 一词但写出了伤心的情感，照样子以“紧张”为话题写句子）

八、根据所学内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4 分）

（ ） 1.《为人民服务》 是一篇议文， 议论文一般包括论点、论据、 论证三个要素。本文是毛泽东为纪念张思德所做的演讲。

（ ） 2. 《老师领进门》 的作者是刘绍棠， 这篇文章主要写的是作者童年时代， 在启蒙老师的引导下，受到文学的熏陶，在心里播下了文学的种子的往事。

（ ） 3. 过年的时候吃年糕， 寓意年年高升； 过年的时候吃鱼， 寓意大吉大利； 过年的时候贴对联，寓意好事成双。

（ ） 4. 《鲁滨逊漂流记》 讲述的是鲁滨逊和他的朋友“星期五” 一起流落荒岛的故事。

九、综合性学习。（7分）

每年 4 月 23 日是“世界读书日” ， 你所在的班级打算在今年这一天开展读书活动， 请你参与。

1.【做宣传】请你给这次读书活动拟一条宣传标语。（2分）

2. 【做策划】 如果请你来做策划， 你会采用哪些形式来开展活动？ 至少写出两种。 （2分）

3.【说感想】请你说说阅读带给你的正能量。（3分）

十、快乐阅读。（24分）

（一） 表里的生物（节选） （10 分）

越不许我动，我越想动，（ ）我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上， 我的眼睛就再也离不开它。 有一次， 父亲也许看我的样子太可怜了， 也许自己有什么高兴的事， 他对我笑着说： “你来， 我给你看看表里是什么在响，（ ）只许看，不许动。”

没有请求， 父亲就自动给我看， 我高兴极了， 同时我的心也加速跳动。 父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮， 里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 这小世界（ ） 被表盖保护着， 还被一层玻璃蒙着。 我看得入神， 唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

1.给文段中的括号内填上恰当的关联词。 （2 分）

2.文段采用第人称方式写作， 这么写的好处是。 （2 分）

3.为什么父亲一把表放在桌子上， “我” 的眼睛就再也离不开它？ （3 分）

4.从文段中可以看出“我” 是一个怎样的孩子？ （3 分）

（二） 落花之美（14 分）

是夜， 暖风袭人， 无法入眠。 独靠窗前， 陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。 月 光飘洒在花瓣上， 清幽怡人。 猛然间， 发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么（柔软 柔弱）呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物， 化作春泥更护花。 ” 诗我是读过的， 理我也是明白的， 可我总也做不到龚自珍那种豁达。大自然中的万事万物都处在不断循环之中， 你还是争艳之时，就这样“化泥护花” ， 逝去鲜嫩之美， 我越发（悲伤忧伤） 了。 本来极爱这种夜风， 现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。为什么美好的东西那么容易逝去？ 为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是（ 暂时 短暂 ） 的， 不可保存的吗？ 我不愿再想下去， 也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子， 看看书排遣抑郁。 原来是我的日记， 从我记完就再没翻过了。“今天是夏令营的第二天， 我们去了植物园„„. 放眼望去一片绿色， 特别是那巨大的榕树， 枝枝相连， 叶叶相交„„绿色，太美了！ ” 夏令营真的很有意思，对了， 我还照了许多照片， 于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。 瞧这张， 我坐在草地中， 身后的水车还不停翻转， 多富有田园色彩； 还有这张， 我们爬山爬得浑身是泥， 原来是走错了山路，哈哈„„

欢笑让我轻松了许多， 这日记， 这照片让我好像对什么都释怀了。 日记和照片不是（珍藏 珍惜） 了我过去美好的时光吗？ 其实我一直都拥有我所向往的那份美， 只是现在才懂得。

我拾起一朵黄花， 把它夹在了日记里。 我不再担心花落， 不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏„„珍藏使美丽永恒。今夜，我珍藏了落花之美。

1. 在文中括号里选择合适的词语，打“√”。（2分）

2. 根据上下文解释词语。（2分）

（1） 昙花一现：

（2） 翻箱倒柜：

3.文中作者的心情经历了从到的变化，心情发生变化是因为他后来看到了和，想到了。（3分）

4.读文中画横线的句子， 句中的“理” 指的是， 而作者“做不到龚自珍那种豁达” 是因为。（3分）

5.短文题目叫“落花之美”，说说你对此的理解。（4分）

十一、轻松写作。（30分）

金色的童年是快乐的， 回忆金色童年是兴奋的。 请你以“美好的回忆” 为话题写一篇文章。

要求： ①题目自拟； ②以记叙为主， 适当添加抒情和议论； ③记一件给你留下深刻印象的事；④写出自己的真情实感。

部编版小学六年级语文下册期末测试卷三

考试时间： 90 分钟满分： 100 分

一、 给加点字选择正确的读音画“” 。 （3 分）

（僧）人（zēngsēng） 

（侦）探（zhēn zēn）

流水（潺）潺（cánchán）

（暂）时（zàn zhàn） 

（娴）熟（xián jìng） 

（潸）然泪下（juàn shān）

二、 读拼音， 写词语。 （8 分）

三、 火眼金睛， 辨字组词。 （6 分）

燃（） 搅（） 栖（）

然（） 觉（） 牺（）

僻（） 援（） 骆（）

避（） 授（） 络（）

四、 将下列词语补充完整并完成练习。 （8 分）

万不（） （） （） （） 结彩截然（） （）

阳光（） （） （） （） 非福五（） 四（）

（） 空见（） 翻（） 倒（） 见微（） （）

1.的意思是事物之间界限分明， 全然不一样。

2.的意思是不得不这样做。

3.仿照画“” 的词语写含有数字的四字词语：

4.任选一个词语写一句话。

五、 选出正确的答案。 （3 分）

1.“终日不成章， 泣涕零如雨” 中“章” 的意思是（）

A.文章 B.花纹 C.章法 D.秩序

2.“水渠里流水潺潺， 树上嫩芽满枝， 小鸟在耳边欢唱。 ” 该句运用的修辞手法是（）

A.夸张 B.比喻 C.拟人 D.设问

3.下面句子中的横线上应填写的关联词是（） 但是， 我不得不干这活儿， 有的是时间， 有什么必要介意呢？

A.只有„„.才„„B.之所以„„是因为„„

C.既然„„.又„„D.无论„„都„„

六、 按要求写句子。 （8 分）

1.你们想， 妈妈的命令， 看羊还不够资格的八儿， 难道还能设什么法来反抗吗？ （改为陈述句）

2.两小儿笑曰： “孰为汝多知乎？ ” （用现代文改为转述句）

3.田老师很有口才。 田老师文笔也好。 （用关联词合并句子）

4.我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。 （缩句）

七、 根据课文内容填空。 （8 分）

1.《迢迢牵牛星》 一诗描述的是____的故事， “迢迢” 的意思是____， 其中描写牛郎与织女虽只有一水之隔，却相视而不得语的诗句是____，____ 。

2.《那个星期天》 的作者是____， 课文讲述了“我” 从母亲带“我” 出去到最后的心情的转变。

3.《马诗》 的作者是朝的。 这首诗看起来是写马， 其实是借马来抒情， 抒发诗人____，____ 。 的情怀， 从“____，____ ”两句中最能看出。

4.《为人民服务》 一文的作者是____， 这是他在的葬礼上的演讲稿， 其中引用了的名言：____ 。

八、 口语交际。 （5 分）

本学期我们学习了《鲁滨逊漂流记》 。 鲁滨逊身上有很多品质值得我们学习， 你最欣赏他的哪一种品质呢？ 结合课文内容简单说一说吧！

九、 快乐阅读。 （21 分）

（一） 腊八粥（节选） （10 分）

初学喊爸爸的小孩子， 会出门叫洋车了的大孩子， 嘴巴上长了许多白胡子的老孩子， 提到腊八粥， 谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻（nǐnì） 腻的感觉呢。 把小米、 饭豆、 枣、 栗、 白糖、 花生仁合拢（lǒnglóng） 来， 糊糊涂涂煮成一锅， 让它在锅中叹气似的沸腾着， 单看它那叹气样儿， 闻闻那种香味， 就够咽三口以上的唾沫了， 何况是， 大碗大碗地装着， 大匙（shíchí） 大匙朝嘴里塞灌呢！

住交家大院的入儿， 今天喜得快要发疯了。 他一个人进进出出灶房， 看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐， 摆到灶边好久了， 但妈妈总是说时候还早。 他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和（hãhuo） 。 锅里的粥也像是益发浓稠了。

1.用“√ ” 给文段中加点字选择正确的读音。 （2 分）

2.赏析文中画“” 的句子。 （2 分）

这句话运用了的修辞手法， 介绍了选文的主要人物， 以及他的心理。

3.文段中画横线的句子， 作者为什么说“老孩子” ？ 表现了作者怎样的性格特点？ （2 分）

4.文段中最后一句“锅里的粥也像是益发浓稠了” ， 这里为什么用“像是” ？ （2 分）

5.八儿家里的腊八粥都放了什么？ （2 分）

（二） 听比歌（11 分）

①听过民歌。

②陕北信天游、 陇东花儿、 江南田歌、 闽北山歌。

③从小听的是闽北山歌。 曲调很简单， 旋律似乎只有一句。 这一句翻来覆去地唱， 翻来覆去地唱。 只在每句的结尾略加不同的装饰音， 以与下一句相区别。 那时， 常有一个老翁， 走在弯弯的崎岖长路上， 他一边赶着牛， 一边豁开嗓子扯出一首首山歌。 没有（应对应和） ， 没有对答。 老人的嗓子孤独、 苍老、 悲凉。 有时他根本发不出音。 老人走在牛群的背后， 唱得再也唱不下去了， 就沉默。 老人是终日与牛群为伴的牛馆。 那时， 我听不懂老人唱的山歌， 因为隔得太远， 老人又豁了牙，吐字不清。 但我至今闭上眼睛， 还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛， 一个老翁， 一首首拖音很长的山歌。

④后来参加山场劳动， 穿衰衣、 挂柴刀、 扛长锄去山上， 开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人， 往往分得很开， 往往是隔着一条山岙（ào） ， 这边望得见那边的人， 那边望得见这边的人。 第一个音是这样发出的， 有人觉得要唱了， 就停下手中的活儿， 把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气， 然后扬脖仰头。 “哎——” ， 这个哎字由低往高， 高到一定音阶， 然后平滑着延伸， “哎——” ， 然后波动， 上挑， 收尾。 接下的句子是“妹呀„„” 什么的。 这是典型的中青年唱的山歌，底气十足， 穿透力强， 也是（粗野粗鄙） 的、 质朴的。 山中的人并不指望什么爱情， 但是他们唱的却是纯粹的爱歌。 如果认真地听他们彼此间的对唱， 还真的唱得（纸短情长情深意长） 。 与老人们的山歌相比， 年轻人的山歌欢快、 短促， 更加明快也充满向往。 年轻人是对着异性唱， 老人则是对着大山与天空唱。

⑤时间继续往后（推迟推移） ， 就听到了乐清的著名山歌——《对鸟》 。 《对鸟》 的旋律要比闽北山歌复杂、 华丽得多， 而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。 与闽北相比， 乐清的山没有那里的深， 没有那里的高， 也没有那里的大， 但人也因此而复杂了许多， 山歌也因此而华丽了些， 想来并非没有道理。

⑥如今听民歌， 是听音响中的民歌， 流畅， 华彩， 大白菜上扎红绸， 早已没有了那种质朴。 从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的 MTV 中唱出， “民歌” 已不再是民歌了。

1.在文中括号内选择恰当的词语， 打“√ ” 。 （2 分）

2.本文写听民歌的经历是按照顺写的， 全文的结构特点是。 （2 分）

3.第⑥段画横线的句子运用了的修辞手法， 把比作， 说明。 （2 分）

4.第③段中， 作者说“听不懂老人唱的山歌” ， 但是为什么“我至今闭上眼睛， 还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛， 一个老翁， 一首首拖音很长的山歌” ？ （2 分）

5.全文表达了作者怎样的思想感情？ （3 分）

十、 轻松写作。 （30 分）

同学们， 我们生活的这个世界美丽而精彩， 只要你善于观察， 就一定能够发现自己身边那许多美的东西。 请以“身边的美好” 为题， 写一篇记叙文， 写出你心中美丽的景、 美丽的物、 美丽的人„„

部编版小学六年级语文下册期末测试卷四

一、在括号里选择正确的字组词语，用“”画出，并为其注音。（9 分）

（然燃）放（甜批）评（阶芥）段

恐（饰怖）（僻避）免（肿肿）胀

（竭褐）色严（俊峻）（辨辩）斗

二、下列选项中没有错别字的一项是（ ）（3分）

A.唯恐领域压泊B.焚烧依畏小贩

C.凄凉蟋蟀解释D.倒霉惊惶远眺

三、填写合适的关联词语。（3分）

（ ） 我们是为人民服务的， （ ） ， 我们（ ） 有缺点， （ ） 不怕别人批评指出。 不管是什么人， 谁向我们指出都行。 （ ）你说得对， 我们（ ） 改正。

四、用合适的词语替换句子中画线的部分。（4分）

1.他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试， 但是一只老母鹅总是说： “别犯傻！ 你们一定会受冻挨饿的。”（ ）

2.我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情， 我开始尽可能地安慰自己， 把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心里平和，不急躁，不生气。 （ ）

3.玛琪脸上露出轻视， 看不起的神情： “学校？ 学校有什么好写的？ 我讨厌学校。” （ ）

4.但是我们想到人民的利益， 想到大多数人民的痛苦， 我们为人民而死， 就是死得有意义、有价值。（ ）

五、写出下列标点符号的作用。（4分）

1.我觉得好像有方根钢针扎着喉管，失声喊起米：“老班长，你怎么„”

省略号：

2.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

破折号：

3.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

问号：

4.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

引号：

六、按要求写句子。（8分）

1.我以日始出时去人近，而日中时远也。（翻译句子）

2.整个上午我就跟在母亲腿底下： 去吗？ 去吧， 走吧， 怎么还不走啊？ 走吧„„（照样子，以“害怕”为主题写句子）

3.这可真是奇怪呀， 栗子跌进锅里， 不久就得粉碎， 那是他知道的。 （改为双重否定句）

4.父亲的表里边真是好看。（为什么好看？扩句）

七、日积月累。（6分）

1.《十五夜望月》一诗中与“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙的诗句是，。

2.老师常告诫我们光阴如流水， 一去不再回， 因此我们要珍惜青春年华。 老师的这番话让我想起了《长歌行》中的一句诗：____，____！

3.《寒食》一诗中写仲春景色的两句诗是____，____。

4.《马诗》中描写边塞景色的诗句是____，____。

5.当我们看到有的人历经无数磨难与考验依然“坚挺” 时， 会想到《竹石》 中的诗句：____ ，____ 。

6.有时候刻意去做一件事， 反而失败了， 无意间做的一些事， 却有着很好的效果， 这真是“____，____。”

八、综合性学习。（6分）

六年的小学时光即将结束，回顾六年的时光，你一定有很多感想，请按要求完成下题。

1. 【成长足迹】 你是年级进人（学校名） 学习的， 你认识的第一位老师是， 你交的第一个朋友是____。

2.【点点回忆】六年的小学生活中，最让你难忘的是；给你留下深刻印象的人或事是____；你最想说的感谢的话语是____。

3.【离别赠言】即将分离了，请你给一位同学或一位老师写下赠言。

九、快乐阅读。（27分）

（一） （14 分）

【甲】 石灰吟（7 分）

____，烈火焚烧若等闲。

____，要留清白在人间。

1.补全古诗。（1分）

2.解释下列词语。（1分）

（1）等闲：____________

（2）清白：____________

3.根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。（2分）

（ ） 千锤万凿， （ ） 烈火焚身， （ ） 粉骨碎身， 我（ ） 要留清白在人间。

4.这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向？（3分）

【乙】 学弈（7 分）

弈秋， 通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈， 其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听之， 一心以为有鸿鸽将至， 思援弓缴而射之。 虽与之俱学， 弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。

1. 解释下列句中加点的字词。 （1分）

（1） 使弈秋海二人弈：

（2） 弗若之矣： 。

2. 下列各句与“弈秋， 通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ） （1 分）

A. 夫战， 勇气也 B.此则岳阳楼之大观也

C. 甚矣， 汝之不惠 D.莲，花之君子者也

3. 翻译下列句子。 （2 分）

（1） 惟弈秋之为听。

（2）为是其智弗若与？曰：非然也。

（二） 燕子（l3 分）

席慕容

初中的时候， 我学会了那一首《送别》 的歌， 常常唱： “长亭外， 古道边， 芳草碧连天„„” 有一个下午， 父亲忽然叫住我， 要我从头再唱一遍。 很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：

“长亭外， 古道边„„”

刚开了头， 就被父亲打断了， 他问我： “怎么是长亭外？ 怎么不是长城外呢？ 我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来， 想要向父亲证明他的错误。 可是父亲并不要看， 他只是很懊（丧）（sāng sàng） 地对我说： “好可惜！ 我一直以为是长城外， 以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别的感动， 并且一直没有忘记， 想不到竟然这么多年是听错了， 好可惜！ ” 父亲一连说了两个“好可惜” ，然后就走开了， 留我一个人站在空空的屋子里， 不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候， 我还怀着凯儿， 听医生的嘱（shǔ zhǔ） 咐， 一个人常常在田野间散步。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上， 在细细的电线上， 它安静地站在那里， 黑色的羽毛， 像剪刀一样的双尾。

“燕子！ ” 我心中像触（chù zhù） 电一样地呆住了。 可不是吗？ 这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？ 这不就是书里说的、 外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里， 我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！ 燕子啊！ 你是我温柔可爱的小小燕子啊„„”在以后的好几年里， 我都会常常看到这种相同的小鸟， 每一次， 我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”一直到了去年的夏天， 因为内政部的邀请， 我和几位画家朋友一起， 到南部国家公园去写生，在一本报道垦（gěn kěn） 丁附近天然资源的书里， 我看到了我的燕子。 图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“鸟秋”。

在那个时候， 我的周围有着好多的朋友， 我却在忽然之间觉得非常的孤单。 那一刹那， 我忽然体会出多年前的那一个下午父亲失望的心情了。 其实， 不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。 但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相， 可是， 有的时候， 我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！

1. 给文中加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

2. 本文写了哪些“美丽的错误” ？ （3 分）

3.本文中画横线的句子连用了三个反问句， 在表达上有什么作用？ 你从中读出了怎样的情感？（4分）

4.作者认为我们有时候应该面对“所有的真相” ， 但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样理解这句话的？（4分）

十、轻松写作。（30分）

最近你读过哪些书呢？ 其中哪一本让你印象最深刻？ 请你回忆内容， 写出这本书的梗概， 要求语言简练， 内容完整， 表达连贯。

部编版小学六年级语文下册期末测试卷五

一、拼音乐园。

1.用“√ ” 选择带点字的正确读音。

宪兵（ xián xiàn ）

鸿鹄（ hú gāo ）

押送（yā yà ）

搁置（ gōu gē ）

瞻仰（ zhān zān ）

苍劲（ jìnɡ jìn ）

2.读一读， 用“” 给带点多音字选择正确的读音。 （2 分）

(1)华（huá huà）罗庚的话朴实无华（huá huà），让我受益匪浅。

（2）这些藏(cáng zàng)族同胞藏(cáng zàng)在哪里呢？

二、读拼音，写词语。

liàngjiě jiǎo bàn páihuái chóumì

jūnfá qīliáng mǎyǐ qīnqi

三、选词填空。

1.一个个（）端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。

2.小女孩（）的面孔显得格外有活力。

3.他（）的作文再一次被老师表扬了。

四、将下列词语补充完整，并完成练习。

灯火通（ ） 精兵简（ ） 一声不（ ） 迫不（ ） 待

依依不（ 翻箱（ ）柜 无独有（ ） 走（ ）观花

1.选择上面的词语填空。

（1） 爸爸坐在那儿， ___________， 好像有满肚子的心事。

（2） 我们____________地离开了学校。

2.用“迫不（ ） 待” 造句。

_______________________________________________________________。

五、根据要求完成句子练习。

1.我们是为人民服务的。 我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。用关联词语合并成一句话：

____________________________________________________________________。

2.光吃这些东西怎么行呢？改为陈述句：

__________________________________________________。

3.将下列句子补充完整。

（1） ________________________， 无心插柳柳成荫。

（2） 书到用时方恨少， ___________________________。

（3） 良药苦口利于病， ________________________________。

（4） 穷则变， ____________， _____________________________。

六、将下列广告语连一连。

某打字广告 善待老人，就是善待明天的自己。

某化妆品广告 时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

“尊敬老人”公益广告 百闻不如一“键”，不打不相识。

“关爱他人”公益广告 趁早下“斑”，请勿“痘”留。

七、回忆课文，完成练习。

1. 《竹石》 中表明诗人坚定不移志向的诗句是： 千磨万击还坚劲， ________________。

2.《石灰吟》 的作者是代诗人， 描述石灰制作过程的诗句是： “ _______________，_____________________________________。 ”

3.人总是要死的， _____________________________。 中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，______________________， ____________________。

八、阅读片段或美文，完成练习。

（一）

您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿， 可一笔一画却是歪歪扭扭的， 我为此特别沮丧。 您语重心长地对我说： “字如其人，每个人的字都不同， 所以， 书哲，你不能一味地模仿， 还要仔细观察字的结构„„” 说罢， 亲切地摸摸我的头， 然后握着我的手， 捏着笔杆慢慢地在纸上移动， 几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。 在您的熏陶下， 我的书写越来越漂亮， 越来越大气。

运动会上， 您就像一个稚气未脱的小孩子， 挥动手臂大声地呐喊助威。 原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红， 一头长发随风舞动。 当运动员冲向终点时， 您会快步奔去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。

1.写出下列词语的反义词。（3分 ）

白皙——（ ） 沮丧——（ ） 温柔——（ ）

2.老师认为写字，还要_____________________________。

3. 我写的字很有进步， 一开始是_________________， 后来是_____________。

4.对选文中画线句子分析正确的一项是（ ）。

A．写出“我”学习很认真、专注。

B.抓住“我”写的字端庄整齐的特点，流露出“我”激动与开心之情。

C.“摸摸”、“握”、“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。

D． 这句话写出老师对“我” 的关爱， 反映出老师的耐心与细心， 不愧是诲人不倦！

5.用一句话归纳选文第二自然段的意思。

__________________________________________________________________

_______________________________________________________

（二） 抬起头来做人

那一年， 那个小男孩， 不过八九岁。 一天， 他拿着一张筹款卡回家， 很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱， 交给他， 然后在筹款卡上签名。 小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

小男孩低着头说： “昨天， 同学们把筹款卡交给老师时， 捐的都是 100 块、 50 块。 ”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校” ， 校门外， 每天都有小轿车等候放学的学生。 小男孩的班级是排在全年级最前面的。 班上的同学， 不是家里捐献较多， 就是成绩较好。当然，小男孩毋庸置疑不属于前者。

那一天， 小男孩说， 不是想和同学比多， 也不是自卑。 他一向都认真对待老师交代的功课， 这一次， 也想把自己的“功课” 做好。 况且，学校还举行班级筹款比赛， 他的班已领先了，他不想拖累整个班级。

妈妈把小男孩的头托起来说： “不要低头， 要知道， 你同学的家庭背景， 非富则贵。我们必须量力而为， 我们所捐的 5 块钱， 其实比他们的 500 块钱还要多。 你是学生， 只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

第二天， 小男孩抬起头， 从座位走出去， 把筹款卡交给老师。 当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时， 小男孩还是抬起头来。 自此以后， 小男孩在达官贵人、 富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话， 深深地刻在小男孩心里。 那时生平第一次， 他面临由金钱来估量人的“成绩” 的无言教育。 非常幸运， 就在这第一次，他学习到“捐” 的意义， 以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1.联系上下文，解释词语。

毋庸置疑：

量力而为：

2.“小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口”你认为小男孩会说些什么呢？请写下来。

3.理清事情的要素。

时间：

地点：

人物：

事情：

4.文章最后一自然段中说的“捐的意义”指什么？请你综合全文来回答。

5.读完短文后， 你明白了什么道理？

八、习作乐园。（30 分）

题目：和_____________ 聊聊天

要求： 1.聊天对象可以是爸爸、 妈妈、 市长、 教育局长、 环保局长、 校长、 老师、 传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„

2.文章要表达清楚， 语句通顺， 内容具体， 有真情实感。

参考答案：

一、1. xiàn√ hú√yā√ gē√ zhān√ jìnɡ√

2.（1）huàhuá（2）zàngcáng

二、谅解 搅拌 徘徊 稠密 军阀 凄凉 蚂蚁 亲戚

三、娟秀 清秀 优秀

四、宵 政 吭 及 舍 倒 偶 马 1. （1） 一声不吭（2） 依依不舍 2. 示例： 他迫不及待地把那个好消息告诉了妈妈。

五、 1. 因为我们是为人民服务的。 所以， 我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出 2.光吃这些东西不行 3. （1） 有心栽花花不开 （2） 事非经过不知难 （3） 忠言逆耳利于行 （4）变则通 通则久

六、某打字广告——百闻不如一“键”，不打不相识。

某化妆品广告——趁早下“斑”，请勿“痘”留。

“尊敬老人”公益广告——善待老人，就是善待明天的自己。

“关爱他人”公益广告——时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。

七、 1. 任尔东西南北风 

2. 明 于谦 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 

3. 但死的意义有不同 或重于泰山 或轻于鸿毛

八、 （一） 1. 黝黑 兴奋 粗暴 

2. 不能一味地模仿 仔细观察字的结构 

3. 歪歪扭扭 端庄整齐、 漂亮大气 

4. D 

5. 运动会上老师时时在鼓励“我们” 、 安慰“我们”。

（二）1.没有相同的，没有可以相比的。根据自己的能力去做。

2.示例：妈妈，能多给一些钱我吗？5块钱太少了。

3.一天 在家里 小男孩和妈妈 小男孩读的是当地“贵族学校” ， 班上举行捐款，妈妈给了小男孩5块钱，他认为少，妈妈告诉他理由。

4.不在于多，而是要尽所其能地表达爱心。

5.示例： 每个人都有自己的尊严， 要自信， 只要你尽力， 就应该理直气壮地坚信自己的观点。

九、略